|
question |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
nauka badająca, w jaki sposób społeczeństwo decyduje o tym co, jak i dla kogo wytwarzać
|
|
|
podmioty tworzące gospodarkę commencer à apprendre
|
|
gospodarstwa domowe, przedsiębiorstwa, jednostki organizacyjne państwa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to podsystem systemu społeczeństwa, składający się z nieograniczonej ilości podsystemów uporządkowanych I pozostających w określonych relacjach względem siebie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie decyzje dotyczące produkcji i konsumpcji są podejmowane przez państwo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie rynki są wolne i państwo nie ingeruje w ich działanie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
państwo kontroluje znaczną część produkcji za pomocą podatków, płatności oraz zakres w jakim jednostki mogą kierować się w swoim interesie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
produkt krajowy brutto - to miara wielkości produkcji wytworzonej przez czynniki wytwórcze zlokalizowane na terytorium danego kraju
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
produkt narodowy brutto - to miara całkowitych dochodów osiąganych przez obywateli danego kraju, niezależnie od miejsca
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to zbiór instytucji, norm regulujących i ochronnych państwa oraz reguł rynkowych podejmowania i realizacji decyzji finansowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to instytucje spełniające rolę pośrednikow w obiegu pieniądza w gospodarce rynkowej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to zbiór zasad, reguł i instytucji zobligowanych do określenia i poboru podatków od przedsiębiorstw i gospodarstw domowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zapotrzebowanie na pieniądz że strony różnych podmiotów gospodarczych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces wzrostu przeciętnego poziomu cen w gospodarce nie związany z poprawą parametrów jakościowych. skutkiem jest spadek siły nabywczej pieniądza.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trwały spadek cen dóbr i usług w określonych przedziale czasu, nie mający związku ze spadkiem parametrów jakościowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nadmierny popyt, nadmierny wzrost kosztów wytwarzania dóbr i usług
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pełzająca, krocząca, galopująca, hiperinflacja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dynamiczny twór, gdzie ludzie znajdują i tracą pracę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ilość zarejestrowanych bezrobotnych w stosunku do liczby osób aktywnych zawodowo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to ludzie pracujący, zarejestrowani bezrobotni. nie zalicza się uczniów na praktykach, gospodyń domowych i osób żyjących z kapitału
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobrowolne, koniunkturalne, chroniczne, strukturalne, płacowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
import - przywóz i eksport - wywóz
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przedsiębiorstwa o rozbudowanej licznie filli i oddziałów na obszarze kilku państw np Shell, ford
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przy cenie równej zero popyt przewyższa dostępna podaż
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ilość dobra, z którego trzeba zrezygnować aby możliwe się stało wytworzenie dodatkowej jednostki tego pierwszego dobra kiedy korzystają z tego samego zasobu rzadkiego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyłączny sprzedawca dobra lub usługi, jest w stanie wpływać na cenę rynkową
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zespół warunków, które doprowadzają do kontaktu między sprzedawca a nabywca w prcesie wymiany dóbr i usług
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ilość dobra jaka nabywcy są gotowi zakupić przy różnym poziomie cen
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobre, na które popyt wzrasta wraz ze wzrostem dochodu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dobro, na które maleje popyt przy wzroście dochodu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
cena równoważąca rynek dobra. przy tej cenie rozmiary zapotrzebowania są równe ilości oferowanej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
skrajną sytuacja na rynku gdzie istnieje tylko jedno przedsiębiorstwo wytwarzające dobro i nie ma substytutów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wymuszony, państwowy, naturalny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
na rynku występuje kilku sprzedawców przy wielkiej liczbie nabywców. każdy z nim jest na tyle silny aby się na rynku utrzymać ale zbyt słaby aby wyeliminować konkurencje
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
są dwie firmy monopolistyczne, znika konkurencja za pomocą cen
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstaje gdy oba przedsiębiorstwa tracą osobowość prawną a z ich połączenia powstaje jedno nowe przedsiębiorstwo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tworzenie sieci wspólnych zamierzeń z potencjalnymi konkurentami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyrażone w pieniądzu zużycie czynników produkcji, wykorzystanie zasobów ludzkich, usług obcych i podatki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wydatkowanie środków pieniężnych w związku z prowadzoną działalnością gospodarczą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie ulegają zmienię przy zmianie rozmiaru działalności np czynsz lub amortyzacja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zmieniają się proporcjonalnie do zmiany rozmiaru dzielności
|
|
|
