|
question |
réponse |
Wyszła cicho, żeby nie obudzić dziecka. so as not to / in order not to commencer à apprendre
|
|
She left quietly so as not to wake the baby. / She left quietly in order not to wake the baby. Obie formy są poprawne dla wyrażenia celu w przeczeniu ("żeby nie"). Zwykłe "not to" jest tu często zbyt potoczne.
|
|
|
Mimo że padało, poszliśmy na spacer. commencer à apprendre
|
|
Although it was raining, we went for a walk. / Even though it was raining, we went for a walk. Oba spójniki wymagają pełnego zdania (podmiot + czasownik). "Even though" jest nieco mocniejsze (bardziej emfatyczne).
|
|
|
Mimo deszczu, poszliśmy na spacer. commencer à apprendre
|
|
Despite the rain, we went for a walk. / In spite of the rain, we went for a walk. Oba wyrażenia znaczą to samo ("mimo"). Pamiętaj: "Despite" bez "of", "In spite" zawsze z "of". Oba łączą się z rzeczownikiem.
|
|
|
Spóźniliśmy się z powodu korków. commencer à apprendre
|
|
We were late due to the traffic. / We were late owing to the traffic. Oba są formalnymi odpowiednikami "because of". Często wymienne, choć puryści językowi wolą "due to" po czasowniku "be".
|
|
|
Muszę naprawić dach (zlecić to komuś). have sth done / get sth done commencer à apprendre
|
|
I need to have the roof repaired. / I need to get the roof repaired. Konstrukcja "Causative" (zlecanie usługi). "Get" jest nieco mniej formalne niż "have", ale obie formy są poprawne.
|
|
|
Nie przeszkadzaj im, jedzą teraz lunch. commencer à apprendre
|
|
Don't disturb them, they are having lunch. "Have lunch" to czynność (akcja), więc możemy użyć czasu ciągłego (-ing). "They have lunch" sugerowałoby nawyk.
|
|
|
W każdą niedzielę odwiedzaliśmy babcię. commencer à apprendre
|
|
Every Sunday we used to visit grandma. / Every Sunday we would visit grandma. Ponieważ "odwiedzanie" to czynność powtarzalna (akcja), obie formy są poprawne. "Would" brzmi bardziej nostalgicznie.
|
|
|
Kiedyś miałem ten samochód. commencer à apprendre
|
|
"Would" jest TU BŁĘDEM. "Mieć" (have) w znaczeniu posiadania to stan, a stany w przeszłości obsługuje tylko "used to".
|
|
|
Patrzyli na siebie (nawzajem) w ciszy. commencer à apprendre
|
|
They looked at each other in silence. Gdy A patrzy na B, a B na A, używamy "each other". "Themselves" oznaczałoby, że patrzą w lustro (sami na siebie).
|
|
|
Ludzie mówią / Mówi się, że to pomaga. commencer à apprendre
|
|
They say that it helps. / It is said that it helps. Obie formy wyrażają ogólną opinię. "They say" jest bardziej potoczne (Active), "It is said" bardziej formalne (Passive).
|
|
|
Zdał egzamin, w rezultacie był bardzo szczęśliwy. consequently / as a result commencer à apprendre
|
|
He passed the exam, consequently he was very happy. / He passed the exam, as a result he was very happy. Oba zwroty to formalne spójniki skutkowe (linkers of result).
|
|
|
Ona wydaje się być zmęczona. commencer à apprendre
|
|
She seems to be tired. / It seems that she is tired. Dwie poprawne konstrukcje z czasownikiem "seem". Pierwsza jest bardziej bezpośrednia, druga bezosobowa.
|
|
|
Nie mam nic przeciwko pracy w weekendy. commencer à apprendre
|
|
I don't mind working at weekends. Po zwrocie "don't mind" (nie mieć nic przeciwko) zawsze używamy czasownika z końcówką -ing.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
It depends on the weather. Pamiętaj o przyimku! W języku polskim mówimy "zależy OD", co kusi do użycia "from", ale jedyną poprawną opcją jest "ON".
|
|
|
Powinieneś był mi powiedzieć (ale nie powiedziałeś). commencer à apprendre
|
|
Konstrukcja "modals of lost opportunity". Wyrażamy żal/pretensję do przeszłości.
|
|
|
