|
question |
réponse |
jak odmienia się przymiotniki jak po rodzajniku określonym? commencer à apprendre
|
|
-e / -en
|
|
|
Jak odmienia się przymiotniki dla rodzajnika określonego? commencer à apprendre
|
|
w tych 5 przypadkach gdzie się rodzajnik nie odmienia daje się E
|
|
|
Jak się odmienia przymiotniki dla rodzajnika nieokreślonego? commencer à apprendre
|
|
ein alter Mann, eine schöne Frau, ein kleines Kind + er e e es es nieokreślony jak zastępca, liczby mnogiej nie ma... 5 miejscach gdzie w określ takie końcówki jak od rodzajnika określonego
|
|
|
Jakie końcówki przymiotnika bez rodzajnika? commencer à apprendre
|
|
ALTEN MANNES, KLEINEN KINDES końcówki rodzajników okreslonych
|
|
|
Jakie rodzajniki odmieniają przymiotnik jak po r nieokreślonym? commencer à apprendre
|
|
Dla L MN nie ma nieokreśl, więc po Kein Mein jest jak po określonym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Susi sieht eine Spinne von der Decke krabbeln. Susi läuft Hilfe holen. 2. sehen, hören, spüren, fühlen 3. gehen, kommen, fahren, laufen, 1. Czasowniki modalne 2. czasowniki zmyslowe 3. czasowniki ruchowe 4. czasownik “lassen”
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
daher, deshalb, deswegen, Darum Ich habe kein Geld, daher fahre ich nicht mit euch.
|
|
|
Die Menschen lieben sie wegen [jej wyglądu] commencer à apprendre
|
|
das Aussehen, x Die Menschen lieben sie wegen ihres Aussehens.
|
|
|
Ich hatte [z powodu] der Schmerzen Probleme mit dem Schlafen. commencer à apprendre
|
|
szyk prosty Ich hatte wegen der Schmerzen Probleme mit dem Schlafen.
|
|
|
[z powodu] Französich macht er das. commencer à apprendre
|
|
szyk prosty1 Wegen Französich macht er das.
|
|
|
Diese Prozesse [napedzają] die Globalisierung commencer à apprendre
|
|
Diese Prozesse [treiben] die Globalisierung Diese Prozesse treiben die Globalisierung
|
|
|
Hacking kann Firmen in den Ruin [doprowadzić] zu|führen zu|leiten, bringen commencer à apprendre
|
|
Hacking kann Firmen in den Ruin treiben
|
|
|
Sie [skończyła] die Arbeit commencer à apprendre
|
|
hat... beendet / beendete Sie hat die Arbeit beendet
|
|
|
Justyna [podróżowała] durch Asien. commencer à apprendre
|
|
Justyna reiste durch Asien.
|
|
|
ich [opuszczać] das Haus nicht ohne eine Mütze commencer à apprendre
|
|
ich verlasse das Haus nicht ohne eine Mütze
|
|
|
Jakie są znania okolicznikowe sposobu? commencer à apprendre
|
|
statt... dass | ohne... dass (an)statt... zu | ohne... zu
|
|
|
Stwórz zdania okolicznikowe sposobu | ohne... zu ten sam podmiot statt... dass | ohne... dass <szyk poboczny commencer à apprendre
|
|
Er fahrt U-Bahn ohne ein Ticket zu haben. Er kommt immer zu spät ohne vorher anzurufen Anstatt ihn zu fragen, kaufte sie ein neues Auto.
|
|
|
Stwórz zdania okolicznikowe sposobu (an)statt... zu „anstatt ... zu + bezokolicznik 1PODMIOT (an)statt dass (II PODM) POBOCZNY (an)statt... zu + bezokolicznik \ (an)statt dass commencer à apprendre
|
|
Man muss was tun, (an)statt nur zu reden Anstatt ihn zu fragen, kaufte sie ein neues Auto.
|
|
|
Jaka jest różnica między (an)statt ... zu a (an)statt dass commencer à apprendre
|
|
„Anstatt dass sie ihn fragte, kaufte sie ein neues Auto. dass dwa podmioty i szyk poboczny ´trzeba dodac po dass jeszcze raz podmiot zu gdy ten sam podmiot + dodaje się bezokolicznik
|
|
|
ich wollte Sie nicht [przeszkadzać]. commencer à apprendre
|
|
unter|brechen. ich wollte Sie nicht unterbrechen.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Er hat kein Geld, trotzdem kauft er jedes Jahr ein neues Auto. szyk przestawny i jeszcze raz podmiot, nigdy nie da się zacząć od
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jaki przypadek wystepuje po trotz? commencer à apprendre
|
|
trotz des großen Angebots
|
|
|
Które zadania nie z 2 czasownikami sa bez ZU? | Czuciowe | z lassen| z czasownikami modalnymi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Które zadania z 2 czasownikami sa bez ZU? Ruchowe | | z lassen| z czasownikami modalnymi commencer à apprendre
|
|
sehen, hören, spüren, fühlen
|
|
|
Które zdania z 2 czasownikami sa bez ZU? Ruchowe | Czuciowe | | z czasownikami modalnymi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Które zadania nie z 2 czasownikami sa bez ZU? Ruchowe | Czuciowe | z lassen commencer à apprendre
|
|
| z czasownikami modalnymi
|
|
|
Które zadania z 2 czasownikami sa bez ZU? commencer à apprendre
|
|
Możesz czuc ruch ZU i go lassen, nie używać. Ruchowe | Czuciowe | z lassen| z czasownikami modalnymi
|
|
|
Kiedy nie trzeba w zdaniu złozonym jeszcze raz podawać podmiotu?. commencer à apprendre
|
|
Ich gehe nach Italien und esse dort Pizza ohne zu / Gdy es w stanie biernej Po und i po aber, gdy jest ten sam podmiot.
|
|
|
Jak tworzy się czas zaprzeszły Plusquamperfekt? commencer à apprendre
|
|
Er hatte seine Schwester gesehen +++ Partizip II, 3 kolumna, ge + -t
|
|
|
Stwórz 5 zdań w czasie zaprzeszłym Plusquamperfekt 1. Wir hatten ein Buch gelesen, 2 Ich war früh aufgestanden commencer à apprendre
|
|
Bilden Sie 5 Sätze in der Plusquamperfekt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zbuduj 3 zdania z obwohl - mimo że 3 w środku. commencer à apprendre
|
|
„Obwohl ich wenig Zeit habe, räume ich mein Zimmer auf.“ Obwohl ich Kopfschmerzen habe, besuche ich dich. Ich gehe ins Kino, obwohl du nicht mitkommst.“
|
|
|
Jakie są 4 zdania okolicznikowe sposobu? Modalsatz? commencer à apprendre
|
|
Spójniki ohne zu /dass (pomimo że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast)
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? dadurch dass (przez to, że) ohne zu /dass (pomimo że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? indem (przez to, że) ohne zu /dass (pomimo że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast) commencer à apprendre
|
|
dadurch dass (przez to, że)
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? ohne zu /dass (pomimo że) indem (przez to, że) / dadurch dass (przez to, że) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakie jeszcze spójniki do zdań okolicznikowych sposobu? indem (przez to, że) dadurch dass (przez to, że) anstatt zu / dass(statt) (zamiast) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Stwórz 3-5 zdań z indem [w ten sposób] commencer à apprendre
|
|
zawsze gdy różne podmioty Ich bestand die Prüfung, indem ich viel lernte.
|
|
|
Stwórz 3-5 zdań ... ohne dass commencer à apprendre
|
|
Ich fuhr durch den dichten Nebel, ohne dass ich etwas sah. zawsze gdy różne podmioty Er ging nach Hause, ohne dass er sich verabschiedet hatte.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Du darfst nie aus der Wohnung gehen, ohne einen Schlüssel mitzunehmen Ten sam podmiot Sie können keine Therapie haben, ohne einen Termin zu vereinbaren.
|
|
|
