George Kelly - Teoria konstruktów osobistych

 0    17 fiche    wojtekkkkkkkkkkkkk
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Konstrukt osobisty
commencer à apprendre
sposób postrzegania i konstruowania (interpretowania) zdarzeń świata
alternatywizm konstruktywny
commencer à apprendre
jeżeli różne osoby dokonują postrzegania itd, to będą robić to różnie, ale i tak sama osoba może robić to w inny sposób celowo lub nieświadomie
na podstawie naszych doświadczeń możemy przebudować swoje konstrukty
ludzie żyjący razem
commencer à apprendre
to co ludzi zbliża do siebie i pozwala razem przetrwać jest podobieństwo konstruktów osobistych (osoby podobne rzeczy uważają za ważne i rozumieją je w taki sam sposób)
osobowość
commencer à apprendre
to konstrukty i to jak wartościuje różne rzeczy
Rodzaje konstruktów
commencer à apprendre
deskryptywne; Ewaluatywne; Abstrakcyjne; konkretne
konstrukty deskryptywne
commencer à apprendre
(skrzat-czarodziej) - żeby zrozumieć jaki jest sens konstruktów i co on zawiera należy wymienić szereg charakterystyk, żeby wiedzieć z kim mamy do czynienia musimy rozstrzygnąć czy ktoś spełnia szereg charakterystyk czy nie,
lista charakterystyk na jednym i na drugim biegunie i możemy ocenić kto gdzie wpada jest to obiektywna lista charakterystyka
konstrukty ewaluatywne
commencer à apprendre
konstrukty ewaluatywne(równy gość - gnida) - każdy z nas może zrozumieć inaczej kto jest równym gościem i gnida, jest tutaj silny ładunek oceny osobistej
konstrukty abstrakcyjne
commencer à apprendre
(miłości - niewierność) - dotyczą pojęć abstrakcyjnych, każdy te pojęcia rozumie po swojemu, te konstrukty trudno zwerbalizować, jakoś się to się
konstrukty konkretne
commencer à apprendre
(taniec - gimnastyka) słowo konkretnie oznacza, że da się to konkretnie zaobserwować (widzimy że ktoś tańczy) widzimy konkretny ruch, jesteśmy w stanie rozpoznać, że ktoś wpada w biegun konstrukty tańca lub gimnastyki
konstrukty nadrzędne i podrzędne (hierarchiczność)
commencer à apprendre
konstrukt miłość-niewierność jest nadrzędny względem jakiegoś innego konstrukty np. pod tym jest co to znaczy opiekuńczość i nie, atrakcyjność i nie atrakcyjność i te wszystkie konstrukty są podrzędne do miłości
Motywacja
commencer à apprendre
człowiek jest aktywny sam z siebie (nie ma pojęcia popędu i motywu); jego przewidywania ukierunkowują działania - umysł jest w ciągłym ruchu, odbiera i analizuje otoczenie, więc aktywność jest samoistna
Rozwój osobowości
commencer à apprendre
rosnąca złożoność i integracja systemu konstruktów osobistych
psychopatologia
commencer à apprendre
Zaburzone zachowania są pochodna sztywnego trwania przy aktualnym systemie konstruktów osobistych mimo istnienia danych podważających ich trafność
Lęk
commencer à apprendre
rozpoznanie, że wydarzenia z którymi osoba się styka leżą poza zakresem stosowalności konstruktów osobistych
Nerwica
commencer à apprendre
permanentny stan niedomogi poznawczej
Poczucie winy
commencer à apprendre
jednostka nie mieści się w ramach określonej subiektywnie ważnej roli
Objawy depresyjne
commencer à apprendre
konstrukty wskazują na obniżona samoocenę, pesymizm, wycofanie, silna polaryzacja poznawczych potrzeb

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.