|
question |
réponse |
Gleby w strefie klimatu polarnego commencer à apprendre
|
|
grunty (gleby) poligonalne i strukturalne
|
|
|
Gleby w strefie klimatów subpolarnych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Gleby w strefie klimatów umiarkowanych zimnych (tajga bez wieloletniej zmarzliny) commencer à apprendre
|
|
gleby darniowo-bielicowe, bielice, gleby bielicowe: opadowo-glejowe i iluwialno-humusowe, płowe
|
|
|
Gleby w strefie klimatów umiarkowanych ciepłych (typ wilgotny) commencer à apprendre
|
|
gleby brunatne, płowe, rdzawe, bielicowe, bielice
|
|
|
Gleby strefy klimatów umiarkowanych ciepłych (typ przejściowy) commencer à apprendre
|
|
czarnoziemy, szare gleby leśne, gleby kasztanowe
|
|
|
Gleby strefy klimatów umiarkowanych ciepłych (typ suchy) commencer à apprendre
|
|
buroziemy półpustynne, szarobure gleby pustynne
|
|
|
Gleby strefy klimatów podzwrotnikowych wilgotnych commencer à apprendre
|
|
gleby żółtobrunatne, żółtoziemy i czerwonoziemy, rubroziemy
|
|
|
Gleby strefy klimatów podzwrotnikowych przejściowych commencer à apprendre
|
|
gleby cynamonowe i szarocynamonowe
|
|
|
Gleby strefy klimatów podzwrotnikowych suchych commencer à apprendre
|
|
szaroziemy, prymitywne gleby pustynne
|
|
|
Gleby strefy klimatów: zwrotnikowego i równikowego (typ wilgotny) commencer à apprendre
|
|
czerwonożółte gleby laterytowe, czerwone gleby ferralitowe
|
|
|
Gleby strefy klimatów: zwrotnikowego i równikowego (typ przejściowy) commencer à apprendre
|
|
gleby cynamonowo-czerwone, czerwonobure, czarne gleby tropikalne
|
|
|
Gleby strefy klimatów: zwrotnikowego i równikowego (typ suchy) commencer à apprendre
|
|
czerwonawe buroziemy, prymitywne gleby pustynne
|
|
|
Czynniki glebotwórcze (7) commencer à apprendre
|
|
Skała macierzysta, rzeźba terenu, klimat, warunki wodne, biosfera, człowiek, czas
|
|
|
składniki (fazy) gleby (3) commencer à apprendre
|
|
faza stała gleby, faza ciekła, faza gazowa
|
|
|
Poziom gleby A: co to za poziom i jakie procesy tam zachodzą commencer à apprendre
|
|
Poziom akumulacyjny próchnicy. Zachodzą tam procesy humifikacji, mineralizacji, butwienia i gnicia
|
|
|
Poziom gleby E: co to za poziom commencer à apprendre
|
|
Poziom wymywania (eluwialny), z niego przemieszczają się różne związki chemiczne w głąb gleby wraz z wodą
|
|
|
Poziom gleby B: co to za poziom commencer à apprendre
|
|
Poziom wmywania (iluwialny), w którym związki zawarte w wodzie ulegają wytrąceniu
|
|
|
Poziom gleby C: co to za poziom commencer à apprendre
|
|
Poziom skały macierzystej ze śladami wietrzenia
|
|
|
Poziom gleby D: co to za poziom commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Złożony system przestrzenny organizmów i środowiska zewnętrznego, podlegający nieustannym przemianom (ewolucji) pod wpływem globalnych zmian geofizycznych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Typy roślinności zdominowane przez określone formy życiowe, np. drzewa, krzewy, trawy
|
|
|
Czynniki wpływające na rozmieszczenie szaty roślinnej na Ziemi (5) commencer à apprendre
|
|
Klimat, podłoże, rzeźba terenu, współzależności między światem roślin i zwierząt, gospodarcza działalność człowieka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rośliny związane wyłącznie ze środowieskiem wodnym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rośliny występujące na glebach zasolonych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rośliny występujące na glebach z dużą ilością węglanu wapnia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
występujące na podłożu zmienionym przez człowieka
|
|
|
zbiorowiska synantropijne commencer à apprendre
|
|
takie zbiorowiska, które powstały i utrzymują się tylko dzięki stałej ingerencji człowieka
|
|
|
Przykładowa roślinność strefy zawsze zielonych wilgotnych lasów równikowych commencer à apprendre
|
|
mahoniowce, kauczukowce, heban, balsa, liany, epifity
|
|
|
Formacje roślinności i roślinność strefy podrównikowej commencer à apprendre
|
|
wilgotne lasy monsunowe, suche lasy monsunowe, suche lasy podrównikowe, sawanny, akacje, baobaby, eukaliptusy
|
|
|
rośliny strefy gorących półpustyń i pustyń commencer à apprendre
|
|
sukulenty (kaktusy, aloesy), kserofity, efemerofity (róża jerychońska), halofity (tamaryszki)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zahamowanie czynności życiowych
|
|
|
Rośliny strefy lasów i zarośli twardolistnych commencer à apprendre
|
|
makia (w Ameryce Płn. chaparral): pinie, dęby ostrolistne, wiciokrzewy, oliwki, figi, cytrusy, pistacje, wawrzyny, mirty, cyprysy,
|
|
|
Strefa wilgotnych, zawsze zielonych lasów podzwrotnikowych commencer à apprendre
|
|
wawrzyn, dąb korkowy, rózne gatunki sosny, sekwoje, daglezja, świerk, dąb, magnolia, choina, jodła, żywotnik, eukaliptus, drzewiasta paproć
|
|
|
Rośliny strefy zawsze zielonych lasów liściastych klimatu umiarkowanego commencer à apprendre
|
|
drzewiaste paprocie, buki, eukaliptusy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
różne trawy: ostnica, kostrzewa, perz, rośliny cebulowe, byliny
|
|
|
rośliny strefy chłodnych pustyń i półpustyń commencer à apprendre
|
|
kępy traw i ziół, krzewy, byliny
|
|
|
rośliny strefy lasów liściastych i mieszanych zrzucających liście na zimę commencer à apprendre
|
|
buki, dęby, brzozy, wiązy, klony, lipy, jesiony
|
|
|
rośliny strefy borealnych lasów iglastych - tajga commencer à apprendre
|
|
sosna, świerk, modrzew, jodła, brzoza, topola, olcha, wierzba
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
krzewinki, karłowate brzozy, wierzby, bagno zwyczajne, borówka bagienna, bażyna, borówka, brusznica, rośliny zielne, mchy, porosty
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
namorzyny (lasy mangrowe), roślinność wodna, górska
|
|
|
Czynniki warunkujące rozmieszczenie zwierząt commencer à apprendre
|
|
warunki środowiska, możliwości przystosowawcze zwierząt do określonych warunków, przeszłość historyczna danego obszaru
|
|
|
Królestwo Arktogea jakie obszary commencer à apprendre
|
|
Ameryka Płn., Afryka, Azja,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Indie, Płd. Chiny, Archipelag Malajski
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
otwarte oceany, morza, duże jeziora
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
głębia oceaniczna i morska
|
|
|
