geografia

 0    34 fiche    karinabaran10
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
jakie są źródła zanieczyszczeń
commencer à apprendre
naturalne (wulkany, pyły kosmiczne, pożary, burze pyłowe), antropogeniczne
Jakie są źródła zanieczyszczeń antropogeniczne
commencer à apprendre
przemysł, rolnictwo, transport, gospodarka ścieków, gospodarstwa domowe, energetyka cieplna
skutki zanieczyszczeń naturalnych
commencer à apprendre
wpływ na zdrowie, klimat, glebę, przyrodę ożywioną, wody podziemne, wody powierzchniowe
zanieczyszczenia przedostające się do atmosfery
commencer à apprendre
gazowe (CO2, tlenek węgla, dwutlenek siarki, tlenek azotu) i pyłowe
skutki zanieczyszczeń
commencer à apprendre
smog, dziura ozonową, globalne ocieplenie, kwaśne deszcze i mgły
opisz globalne ocieplenie i efekt cieplarniany
commencer à apprendre
naturalny efekt cieplarniany - gdy słońce emituje promienie słoneczne i atmosfera zatrzymuje część emitowanego przez nagrzaną powierzchnię ziemi ciepła, nadmierny efekt cieplarniany (globalne ocieplenie) zbyt duże skoncentrowanie gazów cieplarnianych
skutki globalnego ocieplenia
commencer à apprendre
topnienie lodowców, lądolodów, lodu morskiego, podnoszenie poziomu mórz, zmiana warunków siedliskowych, pustynienie i przesuwanie się stref roślinności, trąby powietrzne i opady nawalne
czym jest dziura ozonowa?
commencer à apprendre
znaczne obniżenie ozonu w ozonosferze, spowodowane przez zanieczyszczenie freonami
czym są kwaśne opady i mgły
commencer à apprendre
reakcja pary wodnej i pierwiastków chemicznych
czym jest smog
commencer à apprendre
duża koncentracja zanieczyszczeń w atmosferze, w określonych warunkach pogodowych i przestrzenny, dzielimy na fotochemiczny (duże stężenie tlenku azotu, smog kalifornijski) i siarkowy (duże stężenie pyłów, sadzy, tlenków siarki, smog Londyński)
jakie sektory gospodarcze potrzebuję wody
commencer à apprendre
rolnictwo, górnictwo, przemysł, wytwarzanie metali, papier i wyroby papiernicze, produkcje spożywcze, rafinacja ropy naftowej i gospodarstwa domowe
jakie stosunki wodne są naruszane przez człowieka
commencer à apprendre
Regulacja koryt rzecznych, powstaanie budowli hydrotechnicznych, powstawanie obiektów podziemnych, nawadniaie i odwadnianie gleb
Głowne źródła zanieczyszczeń wodnych
commencer à apprendre
Ścieki przemysłowe i komunalne, wycieki ropy naftowej, odlewaie ciepłej wody zużytej do chłodzenia systemów do morza, oceanu, transport szczególie wodny, używanie nawozów sztucznych i środków ochrony roślin kwaśne opady
Podaj 3 budowle hydrotechniczne
commencer à apprendre
Wielka tama w Egipcie, Tama trzech przełomów w Chinach i Zapora gilgel gibe III w Etiopii
Co to jest monokultura
commencer à apprendre
Typ rolnictwa gdzie a danym obszarze sadzi siętylko jeden gatunek roślin, przez dłuższy okres (wzrost zapotrzebowania na jedzenie i duza wydajność)
Skutki monokultury
commencer à apprendre
wyjałowienie gleb, koniecznośc stosowania większej ilosci środków ochrony
czym jest płodozmian i ugorowanie
commencer à apprendre
płodozmian - rotacyjna uprawa rożnych gatunków roślin, ugoroanie - pozostawienie ziemi bez sadzenia na niej żadnego gatuku na pewien czas
co to agrotechnika
commencer à apprendre
ogół zabiegów wykonywanych aby uzyskać jak najlepsze zbiory i plony
co to melioracja
commencer à apprendre
metoda nawadnia lub odwalniania (w zależności potrzeby roślin) dzięi specjalnym budowlom i urządzeniom
jakie są skutki melioracji
commencer à apprendre
odwadniają teren (oniżenie poziomu wód podziemnych - erozja i peuszenie gleb), przewadniają teren (wypłukiwanie w łab ziemi cennych składników odżywczych co uniemożliwia ich użycie), przekształcanie formy terenu,
ile jest zmeliorowanych terenów
commencer à apprendre
320 mln ha, w posce 64mln ha (nie są optymalni wykorzystywane)
skutki chemizacji rolnictwa
commencer à apprendre
pogorszanie stanu gleb, zanieczyszczenia powietrza, przedostywanie się chemicznych substancji wraz z wodami opadowymi do biorników wodnych (nadmierne wzbogacenie), wyniszczanie sprzyjających organizmów, kumulacja substancji chemiczych w roślinach
skutki mechanizacji rolnictwa (użycie maszyn i urządzeń technicznych w celu poprawienia wydajności pracy)
commencer à apprendre
ugnitanie gleby cięzkimi mazynami, emisja spalin
skutki intensywnego wypasu zwierząt
commencer à apprendre
wydeptywanie gleby przez stada, pustynienie (degradcja gleb) - to skutkuje ubożeniem ludności i głodem (brak gruntu do uprawy roślin)
co to kopliny
commencer à apprendre
substancje powstałe w wyniku procesów w skorupie ziemskiej, mające wartość gosporadraczą
jakie są metody wydobywania kopalin
commencer à apprendre
odkrywkowa (prace na odkrytym terene, po usunięciu skał leżących nad złożem (węgiel brunatny, rudy metali, surowce skalne)) głębinowa (odkrywanie kopalin poprzez ciągi kopalni, korytarzy, w których przebywają górnicy (węgiel kamienny, rudy metali))
co ma wpływ na wybór metody kopania kopalin
commencer à apprendre
głębokośc zalegania surowca, rodzaj surowca, warunki geologiczne obszaru
jaki wpływ mają kopalnie głębinowe
commencer à apprendre
przekształcenie rzeżby tereu, powstawanie szkód górniczych, wstrząsy tektoiczne, obniżenie poziomu wód podziemnych (leje depresyjne), zanieczyszczenia wód powierzchniowych, napływ wód po zaprzestaniu wydobycia
jakiwpływ mają kopalnie odkrywkowe
commencer à apprendre
zniszczenie terenu, zniszczenia gleby, lej depresyjny, zniszczenia siedlisk zierząt i roślinności, hałas, hałdy, emisja pyłow do atmsfery, budowanie powiązanych budowli (magazyny itp) zaburzenie stosunków wodnych
podaj przykłady rekultywacji terenów górniczych
commencer à apprendre
edukacyjne, rekreacyjne odpoczynkowy, zalesienia i zadrzewienia, powstanie zbiorników wodnych, przerobienia na tereny rolnicze
skutki rozwoju transportu (dla wygody ludzi i rozwoju gospodarczego)
commencer à apprendre
zanieczyszczenia wód gleb i powietrza, zagrożenie dla ludzi (wypdki i hałas), coraz większe użycie gruntów rolnych na m. in drogi, zaburzenie życia leśnego (np. przez postawienie autostrady po środku lasu), emisja spalin, fragmentacja siedlisk
wpływ rozwoju transportu na człowieka i na ludzi
commencer à apprendre
śmierć i hałas, skażenie środowiska, zjedzenie roślin skażonych przez spaliny
skutki rozwoju turystyki(rozwój gospodarczy krai, niekorzystne dla środowiska)
commencer à apprendre
rozwój infrastruktrury turystycznej, niszczenie najcenniejszych obszarów, niezaowolenie mieszkaców, presja turystyczna, pogorszony stan wód i powietrza, degradacja gleb, niszczenie roślinnści przez budowe obiektów turystyki, zaburzenie krajobrazu
co to zrównoważony rozwój
commencer à apprendre
sposób postępowania, który zaspokaja potrzeby dzisiejszych ludzi, nie odbierając przyszłym pokoleniom szans na zaspokojenie ich własnych potrzeb. stawia na rozwój gospodarczy, zaspokojenie ludzi i ochronę środowiska

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.