question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
magmowe, osadowe, przeobrażone
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pochodzenie chemicznego, pochodzenia organicznego, okruchowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sól kamienna, sól potasowa, gips, wapień
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
węgiel brunatny, węgiel kamienny, ropa naftowa, wapień
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
piaskowiec, zlepiec, glina
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
metaliczne, skalne, energetyczne, chemiczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rudy miedzi, rudy żelaza, rudy cynku i ołowiu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
piaski, żwiry, wapienie, granity, bazally
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
węgiel kamienny, węgiel brunatny, ropa naftowa, gaz ziemny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sól kamienna, sól potasowa, siarka, fosforyty
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stan atmosfery w dolnym miejscu i czasie czyli co się dzieje teraz jest słońce pada deszcz wieje
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
stan pogody określony na podstawie wieloletniej obserwacji pogody
|
|
|
czynniki kształtujące klimat commencer à apprendre
|
|
ukształtowanie powierzchni, odległość od mórz i oceanów, prądy morskie, działalność człowieka
|
|
|
