|
question |
réponse |
skrajne punkty polski to: commencer à apprendre
|
|
brzeg morski w jastrzębiej górze, zakole Bugu koło Hrubieszowa, zakole Odry koło Cedyni, szczyt Opołonek
|
|
|
góry świętokrzyskie i Sudety były fałdowane podczas jakich ruchach górotwórczych commencer à apprendre
|
|
kaledońskich i hercyńskich
|
|
|
formy rzeźby terenu powstałe w wyniku najmłoszych zlodowaceń(Wisły) występują przede wszystkim na? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Formy rzeźby terenu w wyniku najmłoszych zlodowaceń występujące przede wszystkim na pojezierzach to: commencer à apprendre
|
|
wzgórza moreny czołowej, sandry, eratyki, rynny
|
|
|
polska znajduje się w jakiej części Europy? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
poza obszarem lądowym polski zaliczają się do niej commencer à apprendre
|
|
morskie wody wewnętrzne I morze terytorialne
|
|
|
konsekwencja rozciągłości równoleżnikowej Polski commencer à apprendre
|
|
różnica czasu słonecznego między wschodem słońca na wschodnich i zachodnich częściach kraju
|
|
|
Karpaty powstały w wyniku commencer à apprendre
|
|
alpejskich ruchów górotwórczych
|
|
|
Największy zasięg miały zlodowacenia commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najwyższe wzniesienia na pojezierzach to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Formą terenu powstała w wyniku działalności lodowca górskiego jest dolina commencer à apprendre
|
|
|
|
|
powierzchnia admin istracyjna Polski commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kanezoiczna, mezozoiczna, palezoiczna, prekambr
|
|
|
wymień okresy w erze palezoicznej commencer à apprendre
|
|
karbon, dewon, sylwr, urdwik, kambr
|
|
|
wymień okresy w erze mezozoicznej commencer à apprendre
|
|
kreda, suras, trias, perm
|
|
|
okresy w erze kenezoicznej commencer à apprendre
|
|
czwartorzęd, neogen, paleogen
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszary które wznoszą się na wznoszą się na znaczne wysokości ponad otaczający teren
|
|
|
w polsce przyjął się podział na góry: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
powstanie gór powstaje przez commencer à apprendre
|
|
przez zbliżenie płyt litosfery
|
|
|
że względu na powstanie góry dzielima na: commencer à apprendre
|
|
fałdowe, zrębowe i wulkaniczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
góry wulkaniczne powstaje commencer à apprendre
|
|
poprzez wydostawania się lawy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gorąca mieszanina stopionych skał
|
|
|
rzeźby terenu ukształtował lądolód i wody jego topnienia nazywamy to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sandry, eratyki, morena denna, prawoliny, jeziora rynnowe
|
|
|
cechą rzeźby terenu jest układ pasowy: commencer à apprendre
|
|
PAS pobrzeży, pas pojezierzy, pas nizin, pas wyżyn, pas kotlin, pas gór
|
|
|
czynniki kształtujące rzeźbę terenu commencer à apprendre
|
|
lądolód, wiatr, bałtyk, rzeki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pobrzeże gdańskie, pobrzeży szczecińskie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pomorskie mazurskie i wielkopolskie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Wielkopolska,Śląska, Mazowiecka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Śląska, Krakowsko Częstochowska, małopolska
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sandomierska, oświęcińska, podkarpacka,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sudety, karpaty,świętokrzyskie
|
|
|
