question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
odcinek DNA kodujący jeden polipeptyd
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
alternatywna postać tego samego genu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
warunkuje powstanie tej samej cechy znajduje się w tym samym locus na chromosomach homologicznych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ograniczenie liczby zmiennych
|
|
|
Mendel 3 zasady dziedziczności commencer à apprendre
|
|
zasada dominacji, prawo czystości gamet, prawo niezależnej segregacji alleli
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gen pochodzący od jednego rodziców maskuje ekspresję genu pochodzącego od drugiego rodzica. gen dominujący ujawnia się w pokoleniu F1. agen recesywny nie ujawnia się w pokoleniu F1
|
|
|
odchylenie od stosunku 3:1 commencer à apprendre
|
|
niepełna dominacja, kodominacja, allele letalne, allele supletalne, allele wielokrotne
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawo niezależnej segregacji dwóch par alleli. allele dwóch różnych genów przechodzą do gamet niezależnie od siebie
|
|
|
odstępstwa od stosunku fenotypowego 9331 commencer à apprendre
|
|
niepełna dominacja, geny letarne, epistaza, sprzężenie genów, niepełna penetracja, ekspresywność genów
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spowodowana jest mutacją która prowadzi do zmiany jednego aminokwasu w łańcuchu hemoglobiny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
epistaza recesywna, podwójna epistaza recesywna, epistaza dominująca, podwójna epistaza dominująca, epistaza dominująca i recesywna
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gen który maskuje ekspresję innego genu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gen którego ekspresja jest maskowana
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
12:3:1 allel dominujący w jednym lokus maskuje efekt genu w innym locus
|
|
|
podwójna epistaza dominująca commencer à apprendre
|
|
15:1 wystarczy jeden dominujący allel jednego z dwu współpracujących genów aby ujawnił się fenotyp dominujący
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
9:3:4 maskowanie przez allele recesywne jednego genu - efektu genu zlokalizowanego w innym locus
|
|
|
podwójna epistaza recesywna commencer à apprendre
|
|
9:7 współdziałanie genów dominujących z różnych loci wymaga ich równoczesnej obecności wzajemnego uzupełniania się
|
|
|
epistaza dominująca i recesywna commencer à apprendre
|
|
13:3 zarówno allel dominujący jednego ze współdziałających genów jak i allel recesywny drugiego genu maskują efekt genu z innego lokus
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
chromosomowa teoria dziedziczności commencer à apprendre
|
|
zjawisko crossing-over jest przyczyną zmienności rekombinacyjnej. geny leżące na jednym chromosomie to geny sprzężone -dziedziczą się razem. dwa geny dziedziczą się niezależnie jeśli położone są na osobnych chromosomach.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
częstość jest stała i wprost proporcjonalna do odległości między genami. można wyliczyć biorąc procent rekombinantów w całym potomstwie. procent jest równy odległości między dwoma genami.
|
|
|
aby sprawdzić czy gen determinujący barwę oczu jest zlokalizowany na chromosomie x wykonano krzyżówkę commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
występują w stadium diplotenu, pętle zde kondensowanej chromatyny, pętle- aktywna transkrypcja genów niezbędnych w rozwoju
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obecne w gruczołach śliniankowych larw owadów dwuskrzydłych. rodzaj chromosomu interfazowego- replikujące chromatydy nie rozchodzą się
|
|
|
sprzężenie całkowite a sprzężenie częściowe commencer à apprendre
|
|
całkowite- wtedy gdy między genami na jednym chromosomie nie zachodzi crossing over. częściowe- wtedy gdy dochodzi do crossing over.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dwa geny położone na tym samym chromosomie blisko więc nie dochodzi do crossing cover
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
geny leżą w większej odległości może dojść do pojedynczego crossing cover
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
geny leżą w znacznej odległości od siebie dochodzi do czteroniciowego podwójnego crossing over
|
|
|
częstość rekombinacji obliczyć commencer à apprendre
|
|
1/2× (TT+6NPD)/PD+TT+NPD)×100=
|
|
|
analiza tetrad: 1) wyraźnie różna liczbowa worków PD i NPD 2) duża liczba worków PD i mała liczba worków NPD i TT 3) duża liczba worków NPD i TT i mała liczba PD 4) podobna liczba worków PD i NPD commencer à apprendre
|
|
1) geny leżą na jednym chromosomie 2) bliskie położenie obu genów geny sprzężone 3) geny leżą na jednym chromosomie ale nie są sprzężone leżą większej odległości od siebie 4) geny leżą na różnych nie homologicznych chromosomach
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tworzące się między chromatydami miejsce zajścia crossing over
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zasada azotowa połączona z cukrem
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przyłączenie reszty fosforanowej do zasady azotowej z cukrem
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
białka zasadowe, wiążące DNA
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najbardziej skondensowana forma chromatyny jądrowej.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
miejsce przyczepu włókien wrzeciona podziałowego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
płytka białkowa ułatwiająca rozdział chromosomów w anafazie
|
|
|