formy

 0    17 fiche    guest3847295
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
trzyczęściowa prosta
commencer à apprendre
poszczegolne jej czastki np aba lub aba1 sa rownoczesnie okresami muzycznymi czasami jednak z czastek zwykle druga lub trzecia jest zdaniem muzycznym wowczas utwor lrzedstawia budowe okresowo zdaniową
trzyczęsciowa zlozona
commencer à apprendre
wsytepuje w obszerniejszych kompozycjach opartych na budowie okresowej czesci oznaczone ABA lub ABA1 przedstawiaja prosta forme trzyczecsiowa wystrczy nieraz aby jedna z czesci schematu ABA prezentowala dwu lub trzyczesciowisc prosta
jedna z zasad ksztaltowania dziela muzycznego jest zasada identycznosci -a a podaj dwie pozostale zasady ksztaltowanua i iznacz je literami oraz symbolami
commencer à apprendre
zasada podobieńswta a, a1, a2 i zasada kontrastu aba lub abacada
nazwa epoki od ktorej budowa okresowa stala sie wazna zasada ksztaltowania dziela muzycznego
commencer à apprendre
klasycyzm
podaj deginicje okresu muzycznego
commencer à apprendre
okres muzyczny powstaje w wyniku wspoldzialania roznych elementow muzycznych i sklada sie z dwoch zdan tzw poprzednika i nastepnika te zas z kilei zbudowane sa z fraz i motywow
wymiej w kilejnosci od najmniejszego do najwiekszego wspolczyniki dziela muzycznego ktore skaldaja sie na budowe okresowa utworu
commencer à apprendre
motyw fraza zdanie
podaj ilosc taktow okresu muzycznego malego u wielkiego
commencer à apprendre
maly 8 taktow a wielki 16
podaj przykaldowa ilosc taktow zdan tworzacych nastepujace okresy muzyczne
commencer à apprendre
symetryczne to np 4 i 4 oba zdania rownej dlugosci a niesymetryczne np 4 i 3 maja rozna ilosc taktow
wymien i opisz trzy rodzaje okresow muzycznych wyrozniane ze wzgledu na material motywiczny
commencer à apprendre
-okres odpowiadający N powtarza P (prawie dokladnie, sekwencyjnie, wariacyjnie) -okres uzupełniajacy P i N sa rozne pod wzgledem motywicznym -okres okreżny N wprowadza nowy materiał motywoczny w zakonczeniu nawiazujac do P
kiedy fraza pdzyjmuje budowe jednorodna opisz trzy przypadku
commencer à apprendre
a) powtorzona w sposob prosty b) powtorzona w sposob sekwencyjny c) ze zmiana kierunku lini melodycznej
moryw muzyczny polega rozmieszczeniu czesci
commencer à apprendre
czecsi akcentowanej i nie akcentowanej
co to motyw muzyczny
commencer à apprendre
najmniejsza czastka formalna krotka sekwencje powtarzana i rozwijana w utworze
jaka funkcje spelniaja elementy dziela muzycznego w ksztaltowaniu motywu
commencer à apprendre
motywy ze wzgeldu na kierunek lini melodycznej -wznoszace -opadajace -faliste -lukowe -oparte na powtarzaniu jednego szwieku
ze wzgeldu na harmonike motywy moga byc
commencer à apprendre
oparte na jednym akordzie i oparte na kilku akordach
jakie funkcej spelniaja elementy dizela muzf znego w ksztaltowaniu kotywu
commencer à apprendre
rytmika miesci dzwieki w czasie, melodyka ich wysokosc, harmonia wspolbrzmienie, dynamika glosnosc, kolorystyka barwe, artykulacja sposob wydobycia a agogika tempo motywu wyrazistosc motywow zalezna jest od typow melodyki i agogiki
co to zdanie muzyczne
commencer à apprendre
istota zdania jest zaikraglenie zamkniecie formalne mniejszego odcinka przebiegu muzycznego zakonczonego kadencja
rodzaje zdan muzycznych
commencer à apprendre
jednorodne gdy druga fraza powtarza pierwszą fraze w sposob doslowny sekwencyjny lub wariacyjny i roznorodne gdy frazy zawieraja odmienny material motywiczny

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.