filozofia

 0    153 fiche    guest3265378
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
kto był pierwszym filozofem greckim
commencer à apprendre
Tales z Miletu
metafizyka
commencer à apprendre
ogólna teoria rzeczywistości
epistemologia
commencer à apprendre
teoria poznania i wiedzy
antropologia
commencer à apprendre
filozoficzna refleksja nad człowiekiem
alegoria jaskini Platona - przedmioty materialne
commencer à apprendre
rzeczy w jaskini
alegoria jaskini Platona - przedmioty matematyczne
commencer à apprendre
cienie i odbite obrazy rzeczy poza jaskinią
alegoria jaskini Platona - idea Dobra i Piękna
commencer à apprendre
słońce
alegoria jaskini Platona - idee
commencer à apprendre
rzeczy poza jaskinią
alegoria jaskini Platona - obrazy zmysłowe, wrażenia
commencer à apprendre
cienie w jaskini
rozum teoretyczny - cel
commencer à apprendre
prawda
rozum praktyczny (aksjologiczny) - cel
commencer à apprendre
dobro
rozum instrumentalny - cel
commencer à apprendre
skuteczność
koncepcja arche od kogo
commencer à apprendre
Tales
koncepcja arche - ogień
commencer à apprendre
Heraklit
koncepcja arche - liczba
commencer à apprendre
Pitagoras
koncepcja arche - powietrze
commencer à apprendre
Anaksymenes
koncepcja arche - apeiron (bezkres)
commencer à apprendre
Anaksymander
deista
commencer à apprendre
przyjmuje istnienie Boga jako bezosobowego bytu, który stworzył wszechświat, lecz nie ingeruje w jego losy
argument ontologiczny na rzecz istnienie Boga został sformułowany przez
commencer à apprendre
Anzelma z Canterbury
ontologia
commencer à apprendre
bada byt jako byt, celem ustalenia przyczyn jego istnienia
co to byt
commencer à apprendre
wszystko co istnieje
logika
commencer à apprendre
zastanawia się nad naturą samego myślenia
semiotyka
commencer à apprendre
ogólna nauka o znakach
antropologia filozoficzna
commencer à apprendre
ogólna filozoficzna koncepcja człowieka
filozofia religii
commencer à apprendre
refleksja na temat absolutu jego natury i istnienia
etyka
commencer à apprendre
teoria norm i wartości moralnych oraz postępowania
estetyka
commencer à apprendre
refleksja nad sztuką, doświadczeniem i wartościami estetycznymi
filozofia społeczna i polityczna
commencer à apprendre
rozważa zagadnienia związane z życiem społecznym i politycznym
metafizyka to inaczej
commencer à apprendre
ontologia
gr. logos
commencer à apprendre
rozum, nauka, teoria
atrybuty Boga
commencer à apprendre
osobowy, wieczny, wszechwiedzący, wszechmocny, dobry, stwórca wszechświata, transcendentny
gr. episteme
commencer à apprendre
wiedza, umiejętność, rozumienie
logika formalna
commencer à apprendre
nauka o związkach zachodzących między prawdziwością a fałszywością zdań
ogólna metodologia nauk
commencer à apprendre
zajmuje się metodami postępowania stosowanymi w zakresie poznawania świata
gr. anthropos
commencer à apprendre
człowiek
gr. ethos
commencer à apprendre
stałe miejsce zamieszkania, zwyczaj, obyczaj
gr. fileo
commencer à apprendre
miłuje, dążę
gr. sofia
commencer à apprendre
wiedza
filozofia - tłumaczenie
commencer à apprendre
umiłowanie wiedzy
twórca pojęcia filozofia
commencer à apprendre
Pitagoras
3 sfery ludzkiej aktywności - Arystoteles
commencer à apprendre
prawda, efektywność, dobro
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - poznawcza
commencer à apprendre
poznawanie - theoria
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - pojetyczna
commencer à apprendre
wytwarzanie rzemieślniczo-techniczne i artystyczne - poesis
sfery ludzkiej aktywności Arystotelesa - praktyczna
commencer à apprendre
działanie moralne - praxis
co to arche
commencer à apprendre
to co niezmienne, zasady wszechrzeczy
co jest zmienne
commencer à apprendre
rzeczy
kto wprowadził termin arche
commencer à apprendre
Anaksymander
hylozoizm
commencer à apprendre
pogląd, wg którego cała materia obdarzona jest życiem i wrażliwością - od Talesa
co to apeiron
commencer à apprendre
bezkres, coś nieskończonego (wielkość) oraz nieokreślonego (jakość)
kto założył szkołę o charakterze filozoficzno-religijnym w Krotonie
commencer à apprendre
Pitagoras z Samos
gr. physis
commencer à apprendre
natura
kto akcentował zmienność wszystkich rzeczy
commencer à apprendre
Heraklit
kto akcentował niezmienność bytu
commencer à apprendre
Parmenides
trwałe jest jedynie stawanie się rzeczy, jedyną trwałą rzeczą jest zasada albo prawo zmiany
commencer à apprendre
Heraklit z Efezu
co to logos
commencer à apprendre
miara albo takie ułożenie rzeczy dzięki któremu na przekór powszechnej zmienności świat jest jednością, jest w lądzie
kto sformułował zasadę niesprzeczności
commencer à apprendre
Parmenides
co to dychotomia
commencer à apprendre
ruch jest absurdalny i niemożliwy
tezy przeciwne do tez Parmenidesa
commencer à apprendre
dychotomia, Achilles i żółw
teoria Empedoklesa
commencer à apprendre
przyroda składa się z 4 żywiołów
homoiomerie
commencer à apprendre
ciała składające się z jednorodnych części
alegoria jaskini Platona - świat zjawiskowy, pozorny
commencer à apprendre
jaskinia
alegoria jaskini Platona - właściwy byt
commencer à apprendre
świat na zewnątrz jaskini
co to materia?
commencer à apprendre
zbiór wszystkich przedmiotów materialnych
alegoria jaskini Platona - umysł
commencer à apprendre
ludzie w jaskini
alegoria jaskini Platona - prawdziwy byt
commencer à apprendre
świat na zewnątrz jaskini
alegoria jaskini Platona - materialny świat zmysłowy
commencer à apprendre
cienie i rzeczy w jaskini
gr. eikasia
commencer à apprendre
wyobrażenie
gr. pistis
commencer à apprendre
wiara
gr. dianoia
commencer à apprendre
poznanie pośrednie
gr. noesis
commencer à apprendre
intelekcja
cechy idei
commencer à apprendre
inteligibilność, niecielesność, hierarchiczność, niezmienność, samoistność, jedność
co oznacza inteligibilność?
commencer à apprendre
bycie przedmiotem intelektu i tylko przez intelekt mogą być ujęte
metheksis
commencer à apprendre
uczestnictwo rzeczy w ideach
mimesis
commencer à apprendre
rzeczy są kopiami idei, a one ich wzorami
koinonia
commencer à apprendre
wzajemne obcowanie rzeczy i idei
parousia
commencer à apprendre
obecność idei w rzeczach
gr. anamnesis
commencer à apprendre
przypomnienie
universale co to?
commencer à apprendre
powszechniki - dowolne pojęcie, odnoszące się do rodzaju lub gatunku rzeczy oraz związana z nim nazwa
spór o universalia - Platon
commencer à apprendre
skrajny realizm pojęciowy
spór o universalia - Arystoteles
commencer à apprendre
umiarkowany realizm pojęciowy
spór o universalia - Jan z Sulisbury
commencer à apprendre
konceptualizm
spór o universalia - Roscelin
commencer à apprendre
Nominalizm
koncepcje filozofii
commencer à apprendre
klasyczna, pozytywistyczna, analityczna, postmodernistyczna, sokratejsko-egzystencjalna
zdanie w sensie logiczne to takie...
commencer à apprendre
któremu możemy przypisać wartość prawdy albo fałszu
typy zdania w sensie logicznym
commencer à apprendre
analityczne i syntetyczne
co to są zdania analityczne? (od kogo)
commencer à apprendre
sądy wyjaśniające - Kant
co to są zdania syntetyczne?
commencer à apprendre
sądy rozszerzające
co to są metanarracje?
commencer à apprendre
wielkie opowieści - uniwersalistyczne koncepcje filozoficzne, naukowe, polityczne, religijne, artystyczne nie dopuszczające innych opcji
co to wiedza fundamentalna
commencer à apprendre
dotycząca ostatecznych przyczyn tego co istnieje
co to wiedza uniwersalna
commencer à apprendre
dotycząca całości tego co istnieje
co to wiedza racjonalna
commencer à apprendre
oparta na rozumie
co to wiedza krytyczna
commencer à apprendre
poddająca każdy pogląd, obraz świata osądowi i krytyce
czym jest filozofia?
commencer à apprendre
dążeniem do zdobycia wiedzy, sztuką dobrego życia, dążeniem do zdobycia mądrości życiowej
koncepcja arche - woda
commencer à apprendre
Tales
zdanie analityczne to zdanie, w którym...
commencer à apprendre
treść orzecznika zawarta jest w treści podmiotu
co jest podstawą sensu w filozofii?
commencer à apprendre
rozum i doświadczenie zmysłowe
ateizm
commencer à apprendre
zaprzeczenie istnienia Boga
agnostycyzm
commencer à apprendre
zawiesza sąd w kwestii istnienia i natury Boga (nie wiemy)
apateizm
commencer à apprendre
brak zainteresowania kwestią istnienia lub nieistnienia Boga
panteizm
commencer à apprendre
uznaje świat za aspekt Boga, Bóg nie jest odmiennym bytem ale stanowi cały porządek natury
gr. pan
commencer à apprendre
wszystko
gr. theos
commencer à apprendre
bóg
lac. dei
commencer à apprendre
bóg, bóstwo
deizm
commencer à apprendre
bóg istnieje ale nie ingeruje w funkcjonowanie świata
teizm
commencer à apprendre
istnieje taki Bóg, odrębny i niezależny, który jest w związku z istotami ludzkimi
co znaczy transcendentny
commencer à apprendre
poza granicami bytu i ludzkiego poznania
problem teodycei
commencer à apprendre
jeśli Bóg jest wszechmocny, wszechwiedzący i nieskończenie dobry to dlaczego istnieje na świecie cierpienie
co to zło moralne
commencer à apprendre
zło powstałe w wyniku działań człowieka
co to zło naturalne
commencer à apprendre
wszystko co złe we wszechświecie fizycznym
5 dróg Tomasza z Akwinu - argumenty na istnienie Boga
commencer à apprendre
kinetyczny, etiologiczny, kontyngencjalny, klimatologiczne, teologiczny
fideizm
commencer à apprendre
wiedzę o istnieniu Boga możemy zdobyć tylko dzięki wierze
krytyczny teizm
commencer à apprendre
choć nie można udowodnić istnienia Boga, to ani rozum, ani doświadczenie nie wykluczają jego istnienia
lac. fides
commencer à apprendre
wiara
nihilizm
commencer à apprendre
naczelne wartości ulegają odwartosciowaniu
kto to nihilista
commencer à apprendre
człowiek, który o świecie jaki jest sądzi, że nie powinien taki być, a o świecie jaki powinien być sądzi że nie istnieje
apollińskość
commencer à apprendre
zasada ładu, harmonii i porządku
dionizyjskość
commencer à apprendre
postawa ekstazy, napięcia, naporu dla których nie ma barier
sztuki apollińskie
commencer à apprendre
malarstwo, rzeźba, epika (sztuka wyobraźni)
sztuki dionizyjskie
commencer à apprendre
aktorstwo, taniec, muzyka, performance
co to rozum teoretyczny?
commencer à apprendre
przechodzi od tego co zmienne, empiryczne, z doświadczenia do tego co ogólne
co to rozum instrumentalny?
commencer à apprendre
nastawiony na znalezienie skutecznych środków do określonych celów
co to rozum praktyczny?
commencer à apprendre
wychodzi od dobra i odnosi to ogólne do szczegółowej sytuacji
dwojakie rozumienie poznania (z epistemologii)
commencer à apprendre
jako czynność (akt) i jako wytwór czynności (wiedza)
warunki uznania przekonania za wiedzę
commencer à apprendre
bycie przekonaniem prawdziwym i uzasadnionym
typy poznania
commencer à apprendre
bezpośrednie i pośrednie (intuicyjne i dyskursywne); nierefleksjne i refleksyjne; zmysłowe i intelektualne
co to jest refleksja?
commencer à apprendre
akt świadomości, którego przedmiotem jest inny akt lub stan świadomości
trzy postaci myśli - rezultaty myślenia
commencer à apprendre
pojęcia, sądy/przekonania, rozumowania
przekonanie może być uzasadnione gdy:
commencer à apprendre
1. mamy silne empiryczne dowody na jego prawdziwość i/lub 2. zostało nabyte za pomocą wiarygodnych metod 3. posiada moc objaśniającą 4. zostało logicznie wywnioskowane z wiedzy 5. jest spójne z korpusem przyjętych przekonań
trzy pytania Immanuela Kanta
commencer à apprendre
co mogę wiedzieć, co powinienem czynić, kim jest człowiek
na co dzieli się logika?
commencer à apprendre
semiotyka, logika formalna, ogólna metodologia nauk
podział etyki
commencer à apprendre
etyka praktyczna, normatywna, metaetyka, opisowa
co to jest liberalizm
commencer à apprendre
wyrozumiały stosunek wobec poglądów i postaw innych ludzi; tolerancyjność, pobłażliwość
co to socjalizm
commencer à apprendre
ideologia głosząca dążenie do zniesienia prywatnej własności środków produkcji oraz podziałów klasowych
co to nacjonalizm
commencer à apprendre
ruch polityczny podporządkowujący interesy innych narodów we własnym celu
co to anarchizm
commencer à apprendre
ideologia i ruch społeczny głoszące zbędność państwa i wszelkich jego organów, uznające nieograniczoną wolność jednostki za wartość nadrzędną
co to legitymizacja
commencer à apprendre
nadanie czemuś mocy prawnej, stwierdzenie zgodności z prawem
od czego zaczyna się filozofowanie
commencer à apprendre
doświadczenie, zdziwienie, wątpliwość
cechy filozofii starożytnej
commencer à apprendre
przedmiot, metoda, cel
koncepcja arche - statyka i jedność bytu
commencer à apprendre
Parmenides, Zenon z Elei
koncepcje arche - homoiomerie
commencer à apprendre
Anaksagoras
koncepcje arche - 4 żywioły
commencer à apprendre
Empedokles
dwie drogi filozoficznego badania - Parmenides z Elei
commencer à apprendre
droga absolutnej prawdy, droga złudnego mniemania
zasada niesprzeczności
commencer à apprendre
nie jest możliwe, aby rzeczy sprzeczne mogły równocześnie współistnieć
co wyznawał Einstein
commencer à apprendre
panteizm
kto wyznawał deizm
commencer à apprendre
Wolter, Kościuszko, Epikur
kto był ateistą?
commencer à apprendre
Marks, Nietzsche, Freud
kto powiedział "Gott is todt" Bóg jest martwy?
commencer à apprendre
Nietzsche
domena estetyki apollińskiej
commencer à apprendre
piękno klasycznie pojęte
domena estetyki dionizyjskiej
commencer à apprendre
wzniosłość (oczarowanie ogromem natury)
ludzka psychika to wynik działania trzech dynamizmów
commencer à apprendre
id, ego, superego
na jakiej zasadzie działa id (libido)?
commencer à apprendre
zasada przyjemności
na jakiej zasadzie działa ego?
commencer à apprendre
zasadzie rzeczywistości
na jakiej zasadzie działa superego?
commencer à apprendre
na zasadzie moralności

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.