Emocje i motywacje

 0    30 fiche    eliza.kotas
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Twierdzenie „Emocje powstają wtedy, gdy jednostka interpretuje swoje doznania cielesne” jest zgodne z teorią:
commencer à apprendre
Jamesa-Langego
Rola wzgórza jako ośrodka emocji oraz kory jako struktury hamującej emocje powstające we wzgórzu akcentowana jest w teorii:
commencer à apprendre
Cannona-Barda
Do powstania emocji konieczne jest zarówno wystąpienie pobudzenia, jak i poznawcze wyjaśnienie przyczyn tego stanu (np. odwołujące się do sytuacji) – to twierdzenie odpowiadające teorii:
commencer à apprendre
Schachtera-Singera
Emocje traktowane są jako motywy w teorii:
commencer à apprendre
R. Leepera
„Jestem smutna, bo płaczę” lub „Cieszę się, bo się uśmiecham” będzie zgodne z interpretacją powstawania emocji w teorii:
commencer à apprendre
Jamesa-Langego
Która z teorii emocji uważana jest za jedną z pierwszych teorii poznawczych:
commencer à apprendre
M. Arnold
Do powstania emocji konieczna jest zarówno poznawcza ocena reakcji fizjologicznych, jak i interpretacja przyczyn tych reakcji wg
commencer à apprendre
dwuczynnikowej teorii Schachtera-Singera
Ośrodkiem emocji jest wzgórze, a kora mózgowa działa hamująco na emocje powstające we wzgórzu wg
commencer à apprendre
teorii Canona- Barda
Uwzględniają tylko jeden wymiar emocji: intensywność, za którą odpowiada poziom aktywacji
commencer à apprendre
Aktywacyjne teorie emocji
Do powstania emocji wystarczy ocena swoich reakcji fizjologicznych wg
commencer à apprendre
teorii Jamesa-Langego
Oszacowanie jako styl dotyczy względnie stałych dyspozycji do określonego sposobu oceniania rzeczywistości
commencer à apprendre
prawda
Według Lazarusa „Zniewaga pomniejszająca ja i moje” będzie Podstawowym Tematem Relacyjnym:
commencer à apprendre
gniewu
Jeśli oceniamy daną sytuacją zgodnie z danym Podstawowym Tematem Relacyjnym (PTR), to zawsze wystąpi emocja odpowiadająca temu PTR (wg Lazarusa)
commencer à apprendre
prawda
Według Lazarusa emocje pojawiają się tylko w takich układach relacji między człowiekiem a otoczeniem, które dla tego człowieka są źródłem potencjalnych korzyści lub szkód:
commencer à apprendre
prawda
Według Lazarusa przebieg emocji jest taki sam w ciągu całego życia
commencer à apprendre
Fałsz, bo zasada rozwojowa mówi o zmianie przebiegu emocji
Ocena, na ile dane zdarzenie ma związek z moimi celami/potrzebami, jest elementem (wg Lazarusa):
commencer à apprendre
oceny pierwotnej
Określenie potencjału zaradczego; ocena, czy mam możliwości, by poradzić sobie z sytuacją trudną, jest elementem (wg Lazarusa):
commencer à apprendre
oceny wtórnej
Podstawą emocji jest proces oceniania (oszacowania) zdarzenia wg
commencer à apprendre
Lazarusa
Eustres to stres deprywacji, przeciążenia, który wiąże się z doświadczaniem cierpienia i frustracji:
commencer à apprendre
Fałsz, bo eustres to stres pozytywny, który mobilizuje nas do większej aktywności i sprzyja efektywności działań. Podana charakterystyka dotyczy dystresu.
W przebiegu reakcji stresowej faza szoku i przeciwdziałania szokowi występują w stadium:
commencer à apprendre
reakcji alarmowej
W transakcyjnym ujęciu stresu:
commencer à apprendre
Stres jest rozumiany jako wynik określonej relacji, jaka zachodzi między danym człowiekiem i jego zasobami a danym otoczeniem (sytuacją)
Radzenie sobie skoncentrowane na problemie polega na poszukiwaniu wsparcia emocjonalnego, próbach przewartościowania sytuacji problemowej
commencer à apprendre
Fałsz, bo te przykłady charakteryzują radzenie sobie skoncentrowane na emocjach. Radzenie sobie skoncentrowane na problemie wiąże się z podejmowaniem aktywnych działań pozwalających na zmianę niekorzystnej sytuacji.
Zgodnie z trzecim prawem emocji wg Frijdy (prawem bezpośrednio spostrzeganej rzeczywistości):
commencer à apprendre
Emocje wywołują te zdarzenia, które uważamy za rzeczywiste, nawet jeśli takimi nie są (czyli są np. wytworem naszej wyobraźni)
Które z praw sformułowanych przez Frijdę mówi o tym, że emocje pojawiają się na skutek wydarzeń, które są ważne dla naszych celów, motywów bądź zaangażowań:
commencer à apprendre
prawo zaangażowania
Na skutek mechanizmu obronnego izolacji, możemy nie doświadczać emocji w sytuacji traumatycznej:
commencer à apprendre
Prawda, bo zgodnie z 3 prawem emocji wg Frijdy, emocje mogą się nie pojawić, jeśli zaprzeczymy rzeczywistości, jeśli uruchomione zostaną mechanizmy obronne. Emocje pojawiają się wtedy, gdy uznajemy zdarzenie za rzeczywiste.
emocje pojawiają się na skutek zmian, jakie zachodzą w korzystnych bądź niekorzystnych warunkach zgodnie z
commencer à apprendre
4 prawem emocji (prawem zmiany, przyzwyczajenia i odczuwania porównawczego)
Zgodnie z 5 prawem emocji (prawem hedonistycznej asymetrii), negatywne emocje są zawsze zależne od zmiany, a pozytywne emocje mogą utrzymywać się stale w utrzymujących się pozytywnych warunkach
commencer à apprendre
fałsz, jest odwrotnie
Zgodnie z atrybucyjną teorią Weinera, to, jakich emocji doświadczymy w danej sytuacji/zdarzenia, zależy od sposobu, w jaki zinterpretujemy przyczyny tej sytuacji/zdarzenia:
commencer à apprendre
prawda
Zgodnie z wynikami prac Zajonca, reakcje afektywne mogą się pojawiać nawet wtedy, gdy ludzie nie zdają sobie sprawy z tego, że widzieli bodziec emocjorodny
commencer à apprendre
prawda
Zgodnie z efektem ekspozycji (Zajonc), częstotliwość kontaktu z danym bodźcem/obiektem nie ma wpływu na to, jak bardzo ten bodziec/obiekt lubimy:
commencer à apprendre
Fałsz, ma – częstszy kontakt – bardziej pozytywne nastawienie

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.