question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
ciężkozbrojna piechota rzymska, licząca około 5000 żołnierzy. Pobór był obowiązkowy, aż do panowania Augusta, gdzie stał się ochotniczy i można było zyskać obywatelstwo
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
terytorialny zakres władzy Rzymu, do 264 p.n. e rozciągała się na całą Italie. Walczyła z Galami, Latynami,
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osada zakładana na podbitych terenach
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
procesja po ulicach Rzymu wodzów, którzy odnieśli znaczne zwycięstwo
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
założona przez Fenicjan kolonia w IX w. p.n.e.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wojna między Rzymem a Kartaginą między 264-241 p. n. e. Kartagina przegrała i straciła Sycylię, Sardynię i Korsykę
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Walka Rzymu i Kartaginy o podbój Hiszpanii między 218-201 r p.n.e. Rzymianie wygrali i narzucili Kartaginie zmniejszenie wojsk i zakaz toczenia wojen bez zgody
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ostatnia wojna, ponieważ Rzymianie nadal jej się obawiali w 149-146 p.n. e zakończyła się zburzeniem Kartaginy.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rzymscy urzędnicy, kierujący prowincjami. Rządzili nimi prokonsulowie lub propretorzy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wojna którą powodowali Rzymianie gdy ktoś nie zgadzał się na ich żądania
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powstanie niewolników w około 70 r. p.n.e
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pokonał w połowie I w p.n.e. swoich przeciwników w wojnie domowej i żył jako wieczny dyktator. Został zabity 25 marca 44r. p.n.e. przez obrońców republiki. Później, cezarianie i obrońcy republiki zawarli porozumienia ale i tak doszło do wojen domowych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
po zamordowanie Cezara, doszło do wojny domów w 31 r. p.n.e. w wyniku której Oktawian, który jako adoptowany syn Cezara stał się Cesarzem. Później dostał przydomek August (wywyższony (
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
do III w. n.e. cesarz nie sprawował władzy absolutnej i miał służyć dobru lub był usuwany siłą
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ustrój cesarstwa rzymskiego między I-III w n.e.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
urzędnicy mający wspierać Cesarza w jego poczynaniach. To cesarz ich wybierał
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pokój rzymski. Stosunkowo spokojny, bezpieczny czas dla Rzymu między I, a II wiekiem
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zjawisko polegające na przyjmowaniu przez inne ludy rzymskich tradycji i kultury
|
|
|