question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody, zajmuje się badaniem interakcji między organizmami oraz między organizmami a środowiskiem ich życia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ogół czynników, które wpływają na procesy życiowe danego gatunku
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zdolność przystosowania się organizmu do zmian natężenia czynników środowiska
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czynnikiem spowalniającym wszystkie procesy biologiczne staje się ten czynnik, którego wartość jest bliska dolnej granicy tolerancji ekologicznej gatunku
|
|
|
prawo tolerancji ekologicznej/prawo Shelforda commencer à apprendre
|
|
rozmieszczenie danego gatunku zależy od wielu czynników środowiskowych, których wartości muszą się mieścić w zakresie ich tolerancji ekologicznej, a czynnikiem ograniczającym jest ten, w stosunku do którego zakres tolerancji jest najwęższy
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gatunki o szerokim zakresie tolerancji ekologicznej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gatunki o wąskim zakresie tolerancji ekologicznej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
liczba osobników tworzących populację
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
liczba osobników przypadających na daną jednostkę powierzchni lub objętości
|
|
|
zasięg przestrzenny populacji commencer à apprendre
|
|
obszar, który zajmuje populacja lokalna gatunku
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar, na którym osobniki danej populacji zaspokajają swoje potrzeby życiowe
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar chroniony przed innymi osobnikami
|
|
|
struktura przestrzenna/rozmieszczenie commencer à apprendre
|
|
przestrzenny układ osobników żyjących w obrębie zasięgu przestrzennego populacji
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mała ilość potomstwa, którym rodzice się opiekują, mała śmiertelność osobników młodych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
duża ilość potomstwa, brak opieki rodzicielskiej, duża śmiertelność osobników młodych
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odizolowany obszar siedlisk naturalnych zasiedlany przez populacje lokalne/subpopulacje
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór populacji lokalnych/subpopulacji, między którymi osobniki mogą się przemieszczać
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pasożytnictwo, roślinożerność, drapieżnictwo commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pojedynczy organizm, który jest przedstawicielem danego gatunku
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa osobników tego samego gatunku, która żyje na określonym obszarze w tym samym czasie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zbiór populacji wszystkich gatunków żyjących na danym obszarze w tym samym czasie i powiązanych wzajemnymi zależnościami
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
jednostka ekologiczna, która składa się z biocenozy oraz biotopu
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieożywione elementy środowiska
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar kuli ziemskiej odznaczający się dominującym typem roślinności, charakterystycznym składem gatunkowym
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar Ziemi, który jest zasiedlony przez organizmy (obejmuje dolną część atmosfery, zewnętrzną warstwę skorupy ziemskiej, prawie całą hydrosferę)
|
|
|