question |
réponse |
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
when they make ethical choices commencer à apprendre
|
|
kiedy dokonują etycznych wyborów
|
|
|
taking into account certain commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
For Taylor a modern identity commencer à apprendre
|
|
Dla Taylora nowoczesna tożsamość
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
z jego podstawowym założeniem
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
that define our ways of understanding commencer à apprendre
|
|
które definiują nasze sposoby rozumienia
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
and considening our own lives commencer à apprendre
|
|
i rozważając własne życie
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sposoby, których nie możemy wyrzucić
|
|
|
a human being is dialogic commencer à apprendre
|
|
człowiek jest dialogiczny
|
|
|
entity that incessantly renders acts of autointerpretations commencer à apprendre
|
|
bytu, który nieustannie dokonuje aktów autointerpretacji
|
|
|
a modern individual is the one who is responsible for self-creation commencer à apprendre
|
|
nowoczesna jednostka to ta, która jest odpowiedzialna za samokreację
|
|
|
and settinf an answer to question who am i commencer à apprendre
|
|
i ustalam odpowiedź na pytanie, kim jestem
|
|
|
subjectivity and identity of an individual commencer à apprendre
|
|
podmiotowość i tożsamość jednostki
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
are strictly connected with such concepts as commencer à apprendre
|
|
są ściśle związane z takimi pojęciami jak
|
|
|
discourse, authenticity, hermenentics and reflection commencer à apprendre
|
|
dyskurs, autentyczność, hermenentyka i refleksja
|
|
|
human identity and their subjectivity condition and complement each other commencer à apprendre
|
|
tożsamość ludzka i jej podmiotowość warunkują i uzupełniają się nawzajem
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
human being is an entity self fulfilling in authenticity idea commencer à apprendre
|
|
istota ludzka jest bytem samospełniającym się w idei autentyczności
|
|
|
however it can’t be accomplished in isolation from social space commencer à apprendre
|
|
jednak nie można tego dokonać w oderwaniu od przestrzeni społecznej
|
|
|
this where an individual is supposed to find commencer à apprendre
|
|
to miejsce, w którym jednostka ma znaleźć
|
|
|
appropriate models of self-actualisation commencer à apprendre
|
|
odpowiednie modele samorealizacji
|
|
|
with formed on the ground of moral space commencer à apprendre
|
|
z ukształtowaną na gruncie przestrzeni moralnej
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
self-actualisation is tightly connected commencer à apprendre
|
|
samorealizacja jest ściśle powiązana
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ze społeczną przestrzenią moralną
|
|
|
this dialog can be ecpressed in different for example by means of a language expressiom and cultural narrations commencer à apprendre
|
|
dialog ten można złagodzić na różne sposoby, na przykład za pomocą wyrażeń językowych i narracji kulturowych
|
|
|
a subject is a being rooted in a specific historical context commencer à apprendre
|
|
podmiot jest bytem zakorzenionym w określonym kontekście historycznym
|
|
|
so it is subjected to historical models which is at the same time entangled in a network of interpersonal relationships commencer à apprendre
|
|
poddaje się więc modelom historycznym, które jednocześnie jest uwikłane w sieć relacji międzyludzkich
|
|
|
taylor is an adversary of passiveness and putting a subject an exclusive role of an observe of the world surrounding them commencer à apprendre
|
|
Taylor jest przeciwnikiem bierności i stawiającym podmiotowi wyłączną rolę obserwatora otaczającego go świata
|
|
|
in the other words being a subject means being open to what is internal and external commencer à apprendre
|
|
innymi słowy bycie podmiotem oznacza otwarcie się na to, co wewnętrzne i zewnętrzne
|
|
|
which means that a human being should expose their inner me outwards commencer à apprendre
|
|
co oznacza, że człowiek powinien odsłonić swoje wewnętrzne ja na zewnątrz
|
|
|
as well as confront oneself with the world and with things which shaped them as a result of fundationing with in the confines of certain meanings horizon commencer à apprendre
|
|
a także konfrontacji ze światem i rzeczami, które go ukształtowały w wyniku ufundowania w ramach określonego horyzontu znaczeń
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
an interpretation act alone done by a subject makes it complete commencer à apprendre
|
|
dokonana przez podmiot sama interpretacja czyni ją kompletną
|
|
|
since by means of if it legitimize their presence in the world commencer à apprendre
|
|
ponieważ za pomocą tego, czy legitymizuje ich obecność na świecie
|
|
|
it should emphasize that taylor perceives an identity as a dynamic process commencer à apprendre
|
|
Należy podkreślić, że Taylor postrzega tożsamość jako dynamiczny proces
|
|
|
he points out that freedom of actions is an essential element for the process of building one’s own identity commencer à apprendre
|
|
zwraca uwagę, że swoboda działania jest niezbędnym elementem procesu budowania własnej tożsamości
|
|
|
on the basis of dialectic of acceptance and tolerance an individual identity does not threaten others commencer à apprendre
|
|
na gruncie dialektyki akceptacji i tolerancji tożsamość indywidualna nie zagraża innym
|
|
|
an identity to be fully developed must gain recognition from others commencer à apprendre
|
|
tożsamość, która ma zostać w pełni rozwinięta, musi zyskać uznanie innych
|
|
|
hence the conclusion that an individu isn’t a self sufficient entotu since it needs others for circum-scribing commencer à apprendre
|
|
stąd wniosek, że jednostka nie jest samowystarczalnym entotu, ponieważ potrzebuje innych do opisania
|
|
|
social environment has enormous influence on becoming a subject by a human commencer à apprendre
|
|
środowisko społeczne ma ogromny wpływ na to, by człowiek stał się podmiotem
|
|
|
despite the fact that autodefinition comes down to attempts to get am answer to a question who am i? commencer à apprendre
|
|
pomimo tego, że autodefinicja sprowadza się do prób uzyskania odpowiedzi na pytanie, kim jestem?
|
|
|
the question itself derives its meaning from communication with otherpeople commencer à apprendre
|
|
samo pytanie wywodzi się z komunikacji z innymi ludźmi
|
|
|
as a consequence we can become a human being only when we function in certain linguistic and moral frames commencer à apprendre
|
|
w konsekwencji możemy stać się człowiekiem tylko wtedy, gdy funkcjonujemy w określonych ramach językowych i moralnych
|
|
|
How Taylor understands a concept of identity? commencer à apprendre
|
|
Jak Taylor rozumie pojęcie tożsamości?
|
|
|
Our modern identity formed as a result of interelated processes such as commencer à apprendre
|
|
Nasza nowoczesna tożsamość ukształtowała się w wyniku powiązanych procesów, takich jak
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
modern responsibilization is understood as requirement from each of us to give sense of our own commencer à apprendre
|
|
nowoczesna odpowiedzialność jest rozumiana jako wymaganie od każdego z nas, aby nadać własny sens
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
subjectivation relates to an affirmative that most things in our lives depend solely on us, as we are the ones who make choices and one responsible for them commencer à apprendre
|
|
subiektywizacja odnosi się do twierdzenia, że większość rzeczy w naszym życiu zależy wyłącznie od nas, ponieważ to my dokonujemy wyborów i jesteśmy za nie odpowiedzialni
|
|
|
Formerly authorities imposed certain course of action on us, these days we must consider our choices as well as be aware of their consequences commencer à apprendre
|
|
Dawniej władze narzucały nam pewien kierunek działań, dziś musimy rozważyć nasze wybory i być świadomym ich konsekwencji
|
|
|
internalization is treated by taylor as key element of contemporary culture commencer à apprendre
|
|
internalizacja traktowana jest przez Taylor jako kluczowy element współczesnej kultury
|
|
|
which works on the assumption that we are entities endowed with inner depth and this me should be understood as something internal commencer à apprendre
|
|
która działa przy założeniu, że jesteśmy bytami obdarzonymi wewnętrzną głębią i to ja należy rozumieć jako coś wewnętrznego
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
a stance in moral and spiritual issues which define an individual in its community commencer à apprendre
|
|
stanowisko w kwestiach moralnych i duchowych, które definiują jednostkę w jej wspólnocie
|
|
|
discovering its own identity does not take place in isolation but is negotiated in a dialog partly internal and partly external commencer à apprendre
|
|
odkrywanie własnej tożsamości nie odbywa się w izolacji, lecz jest negocjowane w dialogu częściowo wewnętrznym, a częściowo zewnętrznym
|
|
|
goals that it plans to realizw through which a human being defines itself commencer à apprendre
|
|
cele, które planuje osiągnąć, przez które człowiek się definiuje
|
|
|
How Taylor understands authenticty? commencer à apprendre
|
|
Jak Taylor rozumie autentyczność?
|
|
|
taylor in his considerations about contemporary culture posits separation of two understandings of individualism commencer à apprendre
|
|
Taylor w swoich rozważaniach o współczesnej kulturze postuluje rozdzielenie dwóch rozumień indywidualizmu
|
|
|