question |
réponse |
das Hildebrandslied (um 830) commencer à apprendre
|
|
erzählt von einem Kampf zwischen Vater und Sohn.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Krankheiten zu heilen, Glück zu bringen oder Böses zu vertreiben
|
|
|
Die ersten Werke in deutscher Sprache sind aus commencer à apprendre
|
|
|
|
|
In den Merseburger Zaubersprüchen commencer à apprendre
|
|
wird ein Pferd geheilt, das sich ein Bein gebrochen hat.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rittern, Liebe und Abenteuern, Es geht oft um die Suche nach dem Heiligen Gral.
|
|
|
Die Ritter von Artusromane sind commencer à apprendre
|
|
höflich, mutig und wollen Ehre gewinnen
|
|
|
Germanische Heldendichtung: commencer à apprendre
|
|
ist älter und ernster, Es geht um Blutrache, Treue und Heldentod, Die Helden kämpfen oft gegen das Schicksal.
|
|
|
das Nibelungenlied ist aus... commencer à apprendre
|
|
mittelhochdeutsches Epos aus dem 13. Jahrhundert,
|
|
|
das Nibelungenlied erzählt die Geschichte von commencer à apprendre
|
|
Siegfried, der einen Schatz und einen Drachen besiegt. Er wird später von Hagen ermordet. Seine Frau Kriemhild will Rache.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ehre, Rache und Untergang. Es ist tragisch und ein wichtiges Werk der germanischen Heldendichtung.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Liebeslyrik im Mittelalter. Ein Ritter singt über seine unerreichbare Liebe zu einer Dame.
|
|
|
im Minnesang geht oft um, Wichtige Dichter: commencer à apprendre
|
|
Höflichkeit, Sehnsucht und Treue, Walther von der Vogelweide Heinrich von Morungen
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ein Mönch und Reformator im 16. Jahrhundert, „Vater der deutschen Sprache“
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
die 95 Thesen, mit denen er die Kirche kritisierte, den Kleinen Katechismus. Das ist ein Buch, das die wichtigsten christlichen Glaubenssätze einfach erklärt
|
|
|
In der Barockzeit (17. Jahrhundert) gab es viele Gedichte mit festen Formen commencer à apprendre
|
|
Sonette, Epigramme, Elegien, Oden
|
|
|
Typische Themen in Barock commencer à apprendre
|
|
od, Vergänglichkeit, Glaube und Carpe Diem, Die Menschen litten unter Kriegen (z. B. Dreißigjähriger Krieg), Seuchen und Tod.
|
|
|
Wichtige Dichter in barock commencer à apprendre
|
|
Andreas Gryphius („Es ist alles eitel“) Paul Fleming Martin Opitz (er schrieb über Regeln für gute Dichtung)
|
|
|
Romanformen der Barockzeit commencer à apprendre
|
|
Abenteuerromane, Liebesromane und vor allem den Schelmenroman.
|
|
|
Ein Schelmenroman erzählt die Geschichte commencer à apprendre
|
|
eines armen, klugen Mannes, der durch viele Abenteuer geht.
|
|
|
Der abenteuerliche Simplicissimus“ von Grimmelshausen (1668) commencer à apprendre
|
|
Simplicius Simplicissimus lebt während des Dreißigjährigen Krieges (1618–1648), ist arm und hat ein schweres Leben, überlebt er den Krieg, weil er klug, mutig und manchmal auch witzig ist, sieht viel Leid und Zerstörung.
|
|
|
Merkmale des Schelmenromans commencer à apprendre
|
|
Ich-Erzähler Kritik an Gesellschaft und Religion Mischung aus Spaß und Ernst, Der Held erlebt viele spannende Abenteuer.
|
|
|
die Grundgedanken und Ziele der Aufklärung commencer à apprendre
|
|
Benutze deinen Verstand, Die Menschen sollten frei denken, lernen, und sich selbst entwickeln. Wichtig waren: Bildung, Toleranz, Menschenrechte, Freiheit.
|
|
|
Deutsche Vertreter der Aufklärung commencer à apprendre
|
|
Immanuel Kant – Philosoph, Gotthold Ephraim Lessing – Schriftsteller, Christian Wolff – Philosoph, ein Schüler von Leibniz, Moses Mendelssohn - Philosoph und Jude der Aufklärung
|
|
|
🧠 Immanuel Kant (1724–1804) – Philosoph commencer à apprendre
|
|
Er schrieb ein berühmtes Buch: „Kritik der reinen Vernunft”.
|
|
|
📚 Gotthold Ephraim Lessing (1729–1781) – Schriftsteller commencer à apprendre
|
|
ein Dichter, Dramatiker und Denker, schriebTheaterstücke wie „Nathan der Weise”, wo er Toleranz zwischen Religionen zeigt. Er war gegen Fanatismus und für Menschlichkeit und Aufklärung
|
|
|
Christian Wolff (1679–1754) – Philosoph commencer à apprendre
|
|
Er versuchte, alles mit Vernunft und Logik zu erklären, ollte die Wissenschaft und das Denken ordnen.
|
|
|
Moses Mendelssohn (1729–1786) – Philosoph und Jude der Aufklärung commencer à apprendre
|
|
Er kämpfte für Gleichberechtigung der Juden. Er war Freund von Lessing. Er sagte, dass Religion und Vernunft zusammenpassen können. Er wollte Toleranz und Freiheit für alle Religionen.
|
|
|
✡️ „Nathan der Weise” von Gotthold Ephraim Lessing commencer à apprendre
|
|
tach: Spielt in Jerusalem zur Zeit der Kreuzzüge Drei Religionen: Judentum, Christentum, Islam Hauptfigur: Nathan, ein weiser Jude Ringparabel: Drei gleiche Ringe → alle Religionen sind gleichwertig
|
|
|
Emilia Galotti” – bürgerliches Trauerspiel (1772) commencer à apprendre
|
|
Emilia ist ein bürgerliches Mädchen Ein Prinz verliebt sich in sie (gegen ihren Willen) Er missbraucht seine Macht, um sie zu bekommen Ihr Vater tötet sie, um ihre Ehre zu retten
|
|
|
😂 „Minna von Barnhelm” – Lustspiel mit Gefühl (1767) commencer à apprendre
|
|
Spielt nach dem Siebenjährigen Krieg Minna sucht ihren Verlobten Major Tellheim Er ist stolz und arm, will sie nicht heiraten Viele Missverständnisse, aber Happy End
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Adel hat zu viel Macht Bürger wollen Gerechtigkeit Kritik an der ungerechten Gesellschaft
|
|
|
😂 „Minna von Barnhelm” zeigt commencer à apprendre
|
|
Liebe ist stärker als Stolz Bürger und Soldaten sind gleichwertig
|
|
|
Tendenzen im deutschen Roman der Aufklärung commencer à apprendre
|
|
Vernunft, Erziehung und Gesellschaftskritik, wie Menschen durch Bildung besser werden können. Typisch ist der Erziehungsroman, wo eine Person lernt, vernünftig und moralisch zu handeln
|
|
|
„Geschichte des Agathon“ von G.E. Lessing erzählt commencer à apprendre
|
|
wie ein junger Mann sein Leben vernünftig gestaltet.
|
|
|
das bürgerliche Trauerspiel commencer à apprendre
|
|
ein Theaterstück aus der Aufklärung. Es zeigt normale Menschen (nicht Könige) und ihre Probleme. Wichtig sind Themen wie Moral, Pflicht und soziale Konflikte. Das Stück endet oft tragisch,
|
|
|
typischen Motive des Sturm und Drang! commencer à apprendre
|
|
Freiheit Gefühl statt Vernunft Naturverbundenheit Genie (kreative und starke Persönlichkeit) Kritik an Autoritäten,
|
|
|
das Schaffen von Friedrich Schiller! commencer à apprendre
|
|
berühmte Theaterstücke, die oft von Freiheit, Gerechtigkeit und Menschlichkeit handeln.
|
|
|
🎭 „Die Räuber” von Friedrich Schiller (1781) commencer à apprendre
|
|
Es geht um zwei Brüder: Karl und Franz Moor. Karl kämpft gegen Ungerechtigkeit und möchte frei leben. Franz ist böse und versucht, Karl zu schaden. Die Geschichte zeigt den Konflikt zwischen Freiheit und Machtmissbrauch.
|
|
|
„Wilhelm Tell” von Friedrich Schiller (1804) commencer à apprendre
|
|
Wilhelm Tell ist ein Bauer aus der Schweiz. Er kämpft gegen einen bösen Herrscher, der die Leute schlecht behandelt. Tell muss einen Apfel vom Kopf seines Sohnes schießen – das ist sehr schwer. Das Stück zeigt Mut und den Wunsch nach Freiheit.
|
|
|
Nennen Sie typische Vorbilder, Merkmale und Motive der Literatur der Klassik! commencer à apprendre
|
|
Antike (Griechen und Römer). Wichtige Vorbilder sind Homer, Sophokles, Platon, Merkmale: Harmonie zwischen Gefühl und Vernunft Streben nach Schönheit und Menschlichkeit Ideale wie Freiheit, Tugend und Bildung,
|
|
|
die Hauptproblematik in „Faust“! commencer à apprendre
|
|
die Suche nach dem Sinn des Lebens, Er will viel Wissen und Glück erleben Schließt einen Pakt mit dem Teufel (Mephisto) Das Stück zeigt den Kampf zwischen Gut und Böse Auch Thema: Wissen versus Glauben Menschlichkeit und Verzweiflung
|
|
|
das Schaffen von Heinrich von Kleist! commencer à apprendre
|
|
ein Dramatiker und Erzähler, Komödie über einen Dorfrichter, der versucht, einen Fehler zu verbergen. Themen sind Gerechtigkeit, Machtmissbrauch und Heuchelei.
|
|
|
typische Vorbilder, Merkmale und Motive der Literatur der Romantik! commencer à apprendre
|
|
Vorbilder waren Mittelalter, Natur und Fantasie. Merkmale: Betonung von Gefühlen und Phantasie Interesse an Träumen, Mystik und Unbewusstem Sehnsucht nach Fernweh und Unendlichkeit Wertschätzung von Natur und Volksliedern
|
|
|
das Schaffen von E.T.A. Hoffmann! commencer à apprendre
|
|
ein berühmter Schriftsteller der Romantik. Er schrieb fantastische Geschichten mit Traum und Wirklichkeit gemischt.
|
|
|
Bekannte Werke, E.T.A. Hoffmann commencer à apprendre
|
|
„Der Sandmann“ (eine unheimliche Geschichte über Angst und Wahnsinn) „Nussknacker und Mausekönig“ (später als Ballett bekannt) Romane wie „Die Elixiere des Teufels“
|
|
|
🩰 „Nussknacker und Mausekönig” commencer à apprendre
|
|
Hauptfigur: Man jungerie (oder Klara), eis Mädchen Sie bekommt zu Weihnachten einen Nussknacker geschenkt In der Nacht wird der Nussknacker lebendig Es beginnt ein fantastisches Abenteuer: Kampf gegen den Mausekönig Reise ins Puppen- und Süßigkeitenland
|
|
|
🧪 „Die Elixiere des Teufels” commencer à apprendre
|
|
Hauptfigur: Medardus, ein junger Mönch Er trinkt ein magisches Elixier – danach verändert sich sein Leben Er tut schlimme Dinge und trifft seinen Doppelgänger Er flieht und reist durch viele Orte – voller Angst und Schuld
|
|
|
die Verdienste der Brüder Grimm für die deutsche Sprache! commencer à apprendre
|
|
Sprachforscher und Sammler von Märchen. Sie sammelten Volksmärchen wie: „Hänsel und Gretel“, „Rotkäppchen“, „Schneewittchen“. Sie wollten die deutsche Kultur und Sprache bewahren. Sie schrieben das erste große Deutsche Wörterbuch.
|
|
|
Was bedeutet Biedermeier? Nennen Sie Vertreter dieser Richtung in der Literatur! commencer à apprendre
|
|
Die Zeit des Biedermeier war von ca. 1815–1848. Es war eine ruhige Zeit nach vielen Kriegen. Die Menschen wollten Frieden, Familie, Ordnung und ein ruhiges Leben. Die Literatur zeigt oft das Private, das Zuhause und kleine Freuden im Alltag.
|
|
|
Annette von Droste-Hülshoff commencer à apprendre
|
|
Werk: „Die Judenbuche” → Eine Kriminalgeschichte mit Naturbeschreibungen und Gesellschaftskritik → Es geht um Schuld, Religion und Gerechtigkeit Die Geschichte ist spannend, aber auch nachdenklich und ruhig erzählt
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ein Schriftsteller und Lehrer aus Österreich Er schrieb sehr ruhig und genau, besonders über Natur und Bildung Werk: „Nachsommer” → Ein junger Mann lernt von einem alten Mann ein ruhiges, gutes Leben Seine Texte zeigen: Ruhe, Ordnung, Natur
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ein Pfarrer und Dichter aus Schwaben Er schrieb viele Gedichte über Liebe, Natur, Träume Seine Sprache ist sanft und musikalisch Oft träumt er von einer heilen Welt
|
|
|
Welche literarischen Formen bevorzugten die Autoren des Jungen Deutschland? Und warum? Nennen Sie Beispiele! commencer à apprendre
|
|
Junges Deutschland war eine Gruppe junger Autoren um 1830. Sie wollten politisch schreiben und gegen Zensur, Adel und Ungerechtigkeit kämpfen. Sie bevorzugten: Journalistische Texte Reiseberichte Romane mit Kritik an Gesellschaft
|
|
|
📖 „Deutschland. Ein Wintermärchen” (1844) → Ein Reisegedicht mit Staatskritik commencer à apprendre
|
|
Heine reist im Winter von Frankreich nach Deutschland Er ist oft sarkastisch (spöttisch) und kritisiert: den König die Zensur (Meinungsfreiheit ist verboten) den Nationalismus Er träumt von einem freien und besseren Deutschland
|
|
|
Welche literarischen Formen bevorzugen die Autoren des Poetischen Realismus? Nennen Sie Beispiele. commencer à apprendre
|
|
Der Poetische Realismus (ca. 1850–1890) zeigt das echte Leben, aber mit schöner Sprache. Es geht um bürgerliches Leben, Pflicht, Liebe, Gesellschaft. Autoren bevorzugen: Romane Novellen
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Theodor Storm („Der Schimmelreiter“) Gottfried Keller („Kleider machen Leute“) Theodor Fontane („Effi Briest“)
|
|
|
das Schaffen von Theodor Fontane commencer à apprendre
|
|
Romane über das bürgerliche Leben, also über Familien, Ehen, Liebe, Ehre und Probleme im Alltag. Seine Sprache ist ruhig, genau und realistisch, aber auch poetisch
|
|
|
Motive, Themen der naturalistischen Literatur. commencer à apprendre
|
|
die Realität genau und ehrlich zu zeigen, ohne zu verschönern. Themen sind oft das
|
|
|
Prinzipien der naturalistischen Literatur. commencer à apprendre
|
|
Die Autoren zeigen, wie die Umwelt und Gesellschaft das Leben der Menschen beeinflussen. Manchmal werden krankhafte Zustände oder Triebe dargestellt. Prinzipien: Dokumentarische Genauigkeit Beschreibung der alltäglichen Realität Betonung von Determinismus
|
|
|
das Schaffen von Gerhart Hauptmann. commencer à apprendre
|
|
naturalistischer Schriftsteller und Dramatiker, schrieb über das Leid und die Schwierigkeiten der einfachen Menschen.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Sein bekanntestes Stück ist „Die Weber“ (1892). → Es zeigt den Aufstand der Weber gegen schlechte Arbeitsbedingungen. Hauptmann beschreibt oft die soziale Ungerechtigkeit und die Folgen von Armut. Er erhielt 1912 den Nobelpreis für Literatur
|
|
|
typische Vorbilder der Literatur der Jahrhundertwende (ca. 1890–1910)! commencer à apprendre
|
|
zwischen dem Realismus und dem Expressionismus. Sie ist oft dunkel, traurig oder symbolisch. Typische Vorbilder: Werke von Friedrich Nietzsche (z. B. „Also sprach Zarathustra“) Die Antike, der Tod, das Schöne Naturwissenschaft und Psychologie
|
|
|
Merkmale und Motive der Literatur der Jahrhundertwende (ca. 1890–1910) commencer à apprendre
|
|
Symbolismus) Interesse am Unbewussten, an Traum und Seele Sprache ist oft künstlerisch und fein Themen wie Liebe, Tod, Krankheit, Sehnsucht Motive: Einsamkeit Dekadenz (Leben ohne Werte) Angst vor dem modernen Leben Suche nach dem Sinn
|
|
|
das Schaffen von Thomas Mann schrieb uber commencer à apprendre
|
|
Romane über Bürger, Familien, Kunst, Krankheit und Gesellschaft.
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
„Der Zauberberg“ – Ein Mann kommt in ein Sanatorium. Dort denkt er über Zeit, Tod, Leben, Krankheit nach. → Philosophischer Roman. „Doktor Faustus“ – Ein Künstler verkauft seine Seele für Musik (wie Goethes Faust)
|
|
|