dwudziestolecie miedzywojenne

 0    18 fiche    adaj5
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Ważne wydarzenie i zjawiska, które ukształtowały charakter epoki
commencer à apprendre
pierwsze dziesięciolecie charakteryzuje się optymizmem po odzyskaniu przez Polskę niepodległości. Natomiast lata 30 XXw cechuje niepokój wywołany wielkim kryzysem gospodarczym, rozwojem systemów totalitarnych i przeczuciem zbliżającej się wojnie
I koniec 1 wojny światowej
commencer à apprendre
11 listopada 1918
początek II wojny światowej
commencer à apprendre
1 września 1939
Nazwy epoki
commencer à apprendre
Epokę nazywamy dwudziestoleciem międzywojennym lub międzywojniem, co nawiązuje do 1 i 2 wojny światowej, które wyznaczały czas trwania epoki
totalitaryzm (definicja)
commencer à apprendre
to system polityczny, w którym całkowitą władzę sprawuje jedna partia. Kontroluje ona wszystkie dziedziny życia, nie dopuszcza żadnej zorganizowanej działalności opozycyjnej i używa przemocy
Abstrakcjonizm
commencer à apprendre
jego podstawowym założeniem było przedstawienie świata nie takim, jakim jest, ale stworzenie nowej rzeczywistości, złożonej z różnorodnych kształtów i barwnych plam.
Wassly Kandinsky, Paul Kee, Piet Mondrian, Kazimierz Malewicz
Kubizm
commencer à apprendre
Kubiści uważali, Że wszystkie przedmioty można sprowadzić do prostych Figur geometrycznych, stąd ich twórczości świat ukazywany jest za pomocą brył.
Pablo Picasso, Georges Braque
Surrealizm
commencer à apprendre
surrealiści starali się odtworzyć swoich dziełach wizję senne i marzenia. Odrzucali racjonalną postawę wobec rzeczywistości
Salvador Dali, Max Ernst, Marcel Duchamp
Ekspresjonizm
commencer à apprendre
Jego reprezentanci pokazywali swoich dziełach przeżycia i stany wewnętrzne. Podkreślali także obowiązki sztuki, mającej przewracać człowiekowi poczucie prawdziwej więzi z innymi ludźmi, naturą czy bogiem
Ernst Ludwig KIRŚNER, Emil Nolde, Oskar KOKOSZKA, Paul Kee
1 grupa poetycka to
commencer à apprendre
Skamander
Skamandryci:
commencer à apprendre
Grupa poetycka do której należał Kazimierz Wierzyński i Julian Tuwim. Skamandryci skupiali się w okół czasopism „Pro arte et Studio” i „Skamander” oraz w kręgu kaiwarni Pod Pikadorrm. Głównym trmatem była wiosna, radość życia i miłość
Przerzutnia poetycka
commencer à apprendre
to rozbieżność między granicą wersu a granicą całości składniowej bądź znaczeniowej wersu, polegająca na przerzuceniu wyrazu lub kilku wyrazów do następnej linijki.
Prozaizm
commencer à apprendre
użyty w utworze poetyckim wyraz pochodzący spoza języka artystycznego, typowy natomiast dla języka potocznego, urzędowego lub naukowego
Wiersz sylabiczny to rodzaj wiersza mający:
commencer à apprendre
*jednakową liczbę sylab w wersach; *średniówkę, czyli stałą przerwę dzielącą wers na człony, w wersach dłuższych niż osiem sylab; *staly akcent padający na przedostatnią sylabę, występujący w końcowynm odcinku wersu.
Awangarda Krakowska:
commencer à apprendre
grupa literacka działająca przy krakowskim czasopiśmie, Zwrotnica". Na czele ugrupowania stał Tadeusz Peiper, twórca manifestu, Miasto. Masa. Maszyna" w którym zaprezentował założenia nowej poezji -
opisywanie zdobyczy cywilizacji, postępu technicznego i posługiwanie się językiem metafor
Wiersz wolny
commencer à apprendre
to rodzaj wiersza o swobodnej budowie rytmicznej. Nie ma w nim rymów, a liczba sylab w poszczególnych wersach jest różna. O układzie graficznym i logicznym podziale tekstu decyduje poeta.
Neologizmy poetyckie
commencer à apprendre
to wyrazy utworzone specjalnie dla potrzeb języka literackiego. Nazywają elementy świata przedstawionego wykreowanego przez artystę. Najczęściej nie występują poza utworami, w których ich użyto
średniówka
commencer à apprendre
stała przerwa dzieląca wers na człony, w wersach dłuższych niż osiem sylab

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.