dupa poetycka Olędzki

 0    54 fiche    juliasterczewska
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
akcent, iloczas, intonacja
commencer à apprendre
prozodyjne właściwości danego języka
parodia
commencer à apprendre
podobna do pastiszu. Nie zawsze rodzi się z krytycznego nastawienia wobec utworu, który jest jej przedmiotem. Stanowi żartobliwe naśladowanie, karykaturę utworu.
paronomazja
commencer à apprendre
celowe zestawienie podobnie brzmiących wyrazów, niezależnie od tego, czy zachodzą między nimi inne pokrewieństwa i związki
wers
commencer à apprendre
podstawowa jednostka rytmiczna
klauzula wersowa
commencer à apprendre
końcowy odcinek wersu, w którym skupiają się sygnały delimitacyjne
systemy wersyfikacyjne
commencer à apprendre
elementy językowe poddane stałej powtarzalności, pełnią funkcję konstant danego systemu wierszowania
tendencje wersyfikacyjne
commencer à apprendre
elementy wykazujące zauważalną skłonność do występowania w rytmicznym uporządkowaniu
poezja meliczna
commencer à apprendre
poezja przeznaczona do wykonywania z muzyką
intonacja
commencer à apprendre
brzmieniowy odpowiednik składowej segmentacji wypowiedzi, polega na zmianach wysokości tonu głosu zależnie od budowy i znaczenia wypowiadanych zdań
antykadencja
commencer à apprendre
intonacja wznosząca się
kadencja
commencer à apprendre
intonacja opadająca
dystych
commencer à apprendre
dwuwiersz
sylabizm
commencer à apprendre
regularny system wersyfikacyjny
średniówka
commencer à apprendre
stały dział wewnątrzwersowy
rymy żeńskie
commencer à apprendre
rymy o ustabilizowanej przestrzeni półtorazgłoskowej
przerzutnia
commencer à apprendre
przeniesienie wyrazy lub części zdania do następnego wersu lub strofy
stopy
commencer à apprendre
mniejsze cząstki wiersza sylabotonicznego, powtarzające się w wersie, jednakowe pod względem układu akcentowanego zespoły sylab, z których jedna jest zawsze akcentowana, a inne nie
ZESTROJE AKCENTOWE
commencer à apprendre
najmniejsze obdarzone znaczeniem cząstki, na jakie dzielimy każdą wypowiedź, zespół sylab podporządkowanych wspólnemu akcentowi głównemu
zestroje prymarne
commencer à apprendre
zestroje ściągnięte lub rozdzielanie wypowiedzi na zestroje mniejsze, nie podlegające dalszemu rozkładowi
zestroje ściągnięte
commencer à apprendre
powstają zależnie od dobitności i tempa mówienia oraz od układu wyrazów w zdaniu, ich znaczenia
wiersz trocheiczny
commencer à apprendre
wiersz bazujący na stopie o nazwie "trochiej"
wiersz jambiczny
commencer à apprendre
wiersz bazujący na stopie o nazwie "jamb"
wiersz amfibrachiczny
commencer à apprendre
wiersz bazujący na stopie o nazwie "amfibrach"
cezura
commencer à apprendre
koniec wyrazu wypada wewnątrz stopy
polski heksametr
commencer à apprendre
opiera się na przekształconym z iloczasowego na akcentowy wzorcu antycznym
wiersz nieregularny
commencer à apprendre
odwołuje się do sposobów rytmizacji wykształconych w ramach tamtych systemów
ballada
commencer à apprendre
gatunek obejmujący pieśni o charakterze epicko-lirycznym, nasycona elementami dramatycznymi. Fabuła zawiera elementy tajemnicze i zagadkowe
EXODOS
commencer à apprendre
podsumowanie, w którym chór poprzedza swoje wyjście
STASIMONY
commencer à apprendre
występy chóru
PEAN
commencer à apprendre
hymn związany z kultem Apollina
DYTYRAMB
commencer à apprendre
hymn związany z kultem Dionizosa
POEMAT OPISOWY
commencer à apprendre
światem przedstawionym jest przyroda, brak postaci ludzkich, przyroda jest sferą zjawisk zauważalnych i ocenianych przez określonego człowieka, który sytuuje je w swojej perspektywie
ANAPEST
commencer à apprendre
stopa zawierająca 3 sylaby: dwie nieakcentowane, jedna akcentowana
DAKTYL
commencer à apprendre
stopa zawierająca 3 sylaby: akcentowana i dwie nieakcentowane
dramat
commencer à apprendre
utwór literacki mający najczęściej charakter fabularny, odznacza się zdecydowaną dominancją dialogu. Dzieło dramatyczne należy do literatury tylko wtedy, gdy jest tworem porównywanym z tekstami epickimi lub lirycznymi
konflikt dramatyczny
commencer à apprendre
walka dwóch przeciwstawnych ze sobą światopoglądów bohaterów, rozwijająca się przez cały utwór
ekspozycja
commencer à apprendre
przedstawia główny konflikt utworu, tworzy wyjściowy układ zdarzeń, z których wynikają dalsze
perypetie
commencer à apprendre
nagła zmiana losów bohaterów
akt
commencer à apprendre
stanowi pewien wycinek akcji zakończony zazwyczaj ważnym zdarzeniem, mającym znaczenie dla jej dalszego biegu
scena
commencer à apprendre
jest całostką wydzieloną ze względu na uczestniczące w niej osoby i zmienia się, gdy ktoś przybywa lub wychodzi
monodram
commencer à apprendre
gatunek dramatyczny, w którym występuje tylko jeden wypowiadający, sprawia, że utwór w całości stanowi monolog
tyrada
commencer à apprendre
dalsze przemówienie bohatera w dialogu, upodabniające się często swą budową do monologu
tragedia
commencer à apprendre
gatunek dramatu obejmujący utwory, w których ośrodkiem akcji jest niezwyciężony konflikt między dążeniami jednostki a siłami wyższymi, zawsze dąży do klęski
prolog
commencer à apprendre
otwierał akcję
parodos
commencer à apprendre
wejście chóru, pierwsza pieśń
tragizm
commencer à apprendre
nierozwiązany konflikt między wartościami i koniecznościami określającymi życie bohatera pozbawionego możliwości dokonania wśród nich jakiegokolwiek pomyślnego dla siebie wyboru
komedia
commencer à apprendre
gatunek dramatu, obejmujący utwory o pogodnej tematyce, żywej akcji, najczęściej zamkniętej rozwiązaniem pomyślnym dla bohaterów, często mają charakter satyryczny
farsa
commencer à apprendre
utwór sceniczny o błahym konflikcie, spiętrzający przede wszystkim sytuacje komiczne, które mają maksymalnie rozśmieszyć widza
wodewil
commencer à apprendre
określenie na współczesną komedię muzyczną, w której obok dialogów występują fragmenty śpiewane
komedie rybałtowskie
commencer à apprendre
z dużym realizmem odtwarzają zdarzenia życia codziennego
misterium
commencer à apprendre
utwór o charakterze religijnym, tematycznie związanym z Nowym Testamentem, Charakterystyczna była obecność scen komicznych
moralitet
commencer à apprendre
utwory alegoryczne o treści moralistycznej
komedia larmocjante
commencer à apprendre
komedia łzawa, płaczliwa
dramat romantyczny
commencer à apprendre
ukształtował się w romantyzmie, zrywa z klasycznymi wyznacznikami gatunku, zasadą 3 jedności, chronologią akcji, zamkniętą kompozycją i stylistyczną jednością

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.