|
question |
réponse |
Jaka jest różnica między czcionką a fontem? commencer à apprendre
|
|
Czcionka to fizyczna postać znaku (dawniej odlewana z metalu), natomiast font to zestaw znaków w formie pliku elektronicznego występujący tylko w wersji cyfrowej
|
|
|
Jak definiuje się wysokość czcionki? commencer à apprendre
|
|
Jest to wyrażona w punktach (pt) maksymalna odległość od najniżej do najwyżej położonego elementu znaku
|
|
|
Ile wynosi jeden punkt typograficzny w systemie postscriptowym? commencer à apprendre
|
|
Wynosi 1/72 cala, co odpowiada w przybliżeniu 0,3527 mm
|
|
|
Czym jest wysokość „x” i jaki ma wpływ na pismo? commencer à apprendre
|
|
Jest to wysokość małej litery x wyrażona w punktach, która w istotny sposób wpływa na czytelność oraz ogólny wygląd czcionki
|
|
|
Jakie cechy anatomiczne posiada antykwa renesansowa? commencer à apprendre
|
|
Charakteryzuje się pochylonym szeryfem oraz lewoskośną osią litery
|
|
|
Dlaczego antykwa klasycystyczna nie jest zalecana do składu dużych ilości tekstu? commencer à apprendre
|
|
Posiada bardzo duży kontrast kresek, przez co cienkie linie mogą zanikać przy druku małych wysokości, tworząc męczący wzrok efekt „płotu”
|
|
|
Czym wyróżnia się antykwa linearna szeryfowa (egipcjanka)? commencer à apprendre
|
|
Posiada poziome, grube szeryfy oraz niemal jednakową grubość wszystkich kresek
|
|
|
Jakie są główne zastosowania antykwy linearnej szeryfowej? commencer à apprendre
|
|
Ze względu na dużą czytelność i widoczność z oddali, stosuje się ją w książkach dla dzieci oraz na bannerach reklamowych
|
|
|
Czym charakteryzuje się antykwa linearna bezszeryfowa? commencer à apprendre
|
|
Brakiem szeryfów, brakiem wyraźnej osi litery oraz niemal jednakową grubością kresek
|
|
|
Jakie są wady stosowania pisanek w projektach? commencer à apprendre
|
|
Są zazwyczaj mało czytelne i trudne w odbiorze, przez co mogą zostać błędnie przeczytane, jeśli są nadużywane
|
|
|
Jaka jest złota zasada dotycząca liczby czcionek w jednym projekcie? commencer à apprendre
|
|
Nigdy nie należy stosować więcej niż kilku czcionek naraz, aby uniknąć wrażenia „jarmarczności”, ale nie należy też ograniczać się do jednej, co jest nudne
|
|
|
Dlaczego tekst podstawowy lepiej składać prostym krojem? commencer à apprendre
|
|
Pozwala to lepiej wyeksponować ozdobniki, a czytanie dużych bloków tekstu ozdobną czcionką jest denerwujące i podatne na błędy
|
|
|
Co oznacza pojęcie „ściana tekstu” i jak jej unikać? commencer à apprendre
|
|
To tekst wypełniający stronę od brzegu do brzegu
|
|
|
unika się jej poprzez operowanie światłem (pustą przestrzenią), zmniejszenie czcionki lub usuwanie zbędnych fragmentów tekstu commencer à apprendre
|
|
it is avoided by using light (empty space), reducing the font size or removing unnecessary fragments of text
|
|
|
Dlaczego nie należy składać długich tekstów wersalikami? commencer à apprendre
|
|
Tekst napisany wyłącznie wielkimi literami jest bardzo trudny w czytaniu, jeśli obejmuje więcej niż jedno zdanie
|
|
|
Jakie parametry czcionki zwiększają łatwość czytania? commencer à apprendre
|
|
Wybór kroju bezszeryfowego o przeciętnej wysokości „x”, regularnej grubości oraz unikanie krojów skondensowanych lub pochyłych w tekście podstawowym
|
|
|
Na co należy uważać przy wyrównywaniu tekstu do środka? commencer à apprendre
|
|
Jest to sposób wyjątkowo urzędowy, często nudny i najtrudniejszy do poprawnego złożenia
|
|
|
Czym grozi niewłaściwe justowanie tekstu? commencer à apprendre
|
|
Może prowadzić do powstawania dużych „dziur” oraz skokowych zmian szerokości spacji, co wygląda fatalnie
|
|
|
Jaka jest różnica w zastosowaniu barw ciepłych i zimnych? commencer à apprendre
|
|
Barwy ciepłe (z czerwienią i żółcią) są dobre dla elementów na pierwszym planie, natomiast barwy zimne (z niebieskim) wydają się dalsze i świetnie sprawdzają się jako tło
|
|
|
Na czym polega schemat kolorów analogicznych? commencer à apprendre
|
|
Polega na wybraniu jednego koloru oraz dwóch kolorów bezpośrednio z nim sąsiadujących na kole barw
|
|
|
Czym jest zasada powtarzania w designie? commencer à apprendre
|
|
To powielanie tych samych idei, schematów kolorów, układów tekstu lub czcionek na wszystkich materiałach i każdej stronie projektu
|
|
|
Jaka jest najważniejsza zasada dotycząca kontrastu elementów? commencer à apprendre
|
|
Należy podkreślać różnice
|
|
|
elementy w projekcie muszą być albo identyczne, albo skrajnie różne, nigdy tylko „podobne” commencer à apprendre
|
|
elements in the design must be either identical or extremely different, never just "similar"
|
|
|
Jak należy podchodzić do łamania zasad projektowych (zasada różnicowania)? commencer à apprendre
|
|
Łamanie zasad musi być odważne, ponieważ drobne odstępstwa wyglądają jak błędy popełnione przez nieuwagę
|
|
|
Na czym polega zasada „klejenia” w designie? commencer à apprendre
|
|
Elementy związane ze sobą merytorycznie powinny znajdować się blisko siebie, a rzeczy niepowiązane muszą być wyraźnie oddzielone światłem.
|
|
|
