|
question |
réponse |
dotrzec do kogos, dodzwonić się, skontaktować z kims commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Cały dzień próbuję skontaktować się z Johnem! commencer à apprendre
|
|
I’m trying to reach out to John all day!
|
|
|
Staramy się docierać do młodych ludzi za pośrednictwem mediów społecznościowych. commencer à apprendre
|
|
We try to reach out to young people through social media.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Chciałbym wiedzieć, czy ta faktura 1234 jest zapłacona. commencer à apprendre
|
|
I would like to know if that invoice 1234 is paid.
|
|
|
Czy wiesz, czy faktura jest opłacona? commencer à apprendre
|
|
Do you know if the invoice is paid?
|
|
|
Chcę wiedzieć, czy John jest dzisiaj w biurze. commencer à apprendre
|
|
I want to know if John is in the office today.
|
|
|
John chce wiedzieć, czy sprzedawcy są już uregulowani. commencer à apprendre
|
|
John wants to know if the vendors are settled.
|
|
|
Daj znać, czy karty podarunkowe są przygotowywane dla naszych influencerów. commencer à apprendre
|
|
Let me know if the gift cards are prepared for our influencers.
|
|
|
Nie otrzymaliśmy Twojej faktury. commencer à apprendre
|
|
We didn’t receive your invoice.
|
|
|
Nie otrzymaliśmy Twojej faktury. commencer à apprendre
|
|
We haven’t received your invoice.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
„podążając za (naszym tematem)” – kontynuująć wątek commencer à apprendre
|
|
|
|
|
będzie mi bardzo miło (coś dla ciebie zrobić) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
enquire about (British) / inquire about (American)
|
|
|
pytać, prosić, pytanie, prośba commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
- Dziękuję Ci. - Nie ma za co. / Nie ma sprawy. / Nie ma o czym mówić. commencer à apprendre
|
|
- Thank you. - You’re welcome. / Not at all. / Don’t mention it.
|
|
|
