question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
człowiek jest zwierzęciem społecznym które rodzi się aby żyć z innymi a ludzkimi cechami są zdolności mowy i komunikowania się
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Marek Tulliusz Cyceron, Seneka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wynikają z naszych decyzji, starań oraz możliwości fizycznych np. piłkarze, kierowca autobusu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niezależne od nas np. syn, córka
|
|
|
odgrywanie roli społecznej commencer à apprendre
|
|
prezentowanie w kontakcie z innymi określonych postaw i zachowań
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
policjant którego syn popełnił przestępstwo i nie wie czy ma się zachować jako policjant czy jako ojciec
|
|
|
potrzeby człowieka od samego dołu commencer à apprendre
|
|
naturalne, bezpieczeństwa, przynależności, uznania i szacunku, samorealizacji, duchowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nietrwałe skupienie ludzkie funkcjonujące w określonym miejscu i czasie, wynikające ze zdarzeń przypadkowych (pasażerowie pociągu)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
średnio trwała forma wynikająca z brania udziału w określonej dziedzinie życia np. uczniowie tworzą społeczność szkolna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
co najmniej 3 osoby współdziałające ze sobą aby zrealizować wspólne cele
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ludzie związani mieszkaniem w tej samej okolicy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
trwała zbiorowość ludzka zamieszkająca dane terytorium z własną kulturą
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wspólne cele i interesy, współpraca, struktura, tożsamość
|
|
|
co musi spełniać grupa aby była spójna? commencer à apprendre
|
|
zaufanie, wzajemność, pomoc
|
|
|
syndrom myślenia grupowego commencer à apprendre
|
|
podejmowanie decyzji tak aby się wpasować w grupę aby unikać konfliktu co może prowadzić do złych decyzji
|
|
|
