Человек и общество

 0    40 fiche    navernoeirzaviktoriia9
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question русский язык réponse русский язык
аграрное (традиционное) общество
commencer à apprendre
тип общества, основанный на господстве сельского и натурального хозяйства
Глобализация
commencer à apprendre
исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единую систему
Глобальные проблемы человечества
commencer à apprendre
проблемы, возникшие во второй половине 20 века, от решения которых зависит развитие и существование всего человечества
Демография
commencer à apprendre
наука о народонаселении, изучающая его численность, состав, изменение.
Индустриальное (промышленное) общество
commencer à apprendre
этап общественного развития, следующий за аграрным обществом, основанный на господстве машинного производства и разделении труда.
Научно – техническая революция (НТР)
commencer à apprendre
быстрый, качественный скачок в развитии производительных сил общества (машин, сырья, рабочей силы и др.), вызванный изменениями в системе научных знаний.
Научно – технический прогресс (НТП)
commencer à apprendre
постепенное развитие производительных сил общества (машин, сырья, рабочей силы и др.), вызванное изменениями в системе научных знаний
Общество (в узком смысле)1
commencer à apprendre
группа людей, объединенных общностью целей, интересов, происхождения (общество книголюбов, спортивное общество и др.)
Общество (в узком смысле)2
commencer à apprendre
определенный этап исторического развития (первобытное общество, средневековое общество)
Общество (в узком смысле)3
commencer à apprendre
население страны (российское, американское общество и др.
Общество (в узком смысле)4
commencer à apprendre
общность социального происхождения (дворянское, купеческое общество
Общество в широком смысле
commencer à apprendre
это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Система
commencer à apprendre
то совокупность элементов произвольной природы, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определённую целостность
Общество – динамическая система
commencer à apprendre
общее, целое, состоящее из частей, элементов, состоящая из подсистем – сфер общественной жизни: экономической, политической, социальной, духовной.
Постиндустриальное (информационное) общество
commencer à apprendre
этап общественного развития, следующий за индустриальным обществом, основанный на развитии информационных технологий, наукоемкого производства
Природа
commencer à apprendre
все сущее, весь естественный мир в многообразии его форм;
Прогресс
commencer à apprendre
направление развития от низшего к высшему, от простого к сложному.
Регресс
commencer à apprendre
направление развития от высшего к низшему, от лучшего к худшему
Революция
commencer à apprendre
полное, коренное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, быстрый скачкообразный переход от одного качественного состояния к другому.
Реформа
commencer à apprendre
преобразование, переустройство какой – либо стороны общественной жизни (порядков, учреждений), не уничтожающее основ существующей социальной структуры
Социальные (общественные) институты
commencer à apprendre
это исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами права, традициями, обычаями
Социальный прогресс
commencer à apprendre
направление развития, для которого характерно поступательное движение общества от низших и простых форм общественной организации к более высоким и сложным.
Сферы жизни общества
commencer à apprendre
взаимодействующие части общества, главные её составляющие (экономическая, социальная, политическая, духовная сферы общества)
Эволюция
commencer à apprendre
постепенные качественные изменения явлений и процессов
Этика
commencer à apprendre
наука, предметом изучения которой является мораль
Прогресс
commencer à apprendre
направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее к более совершенному. Успех, достигнутый по сравнению с прошлым
Социализация
commencer à apprendre
процесс освоения индивидом ценностей, норм образцов поведения, знаний, навыков, позволяющих ему функционировать в обществе
Индивид
commencer à apprendre
отдельно взятый человек как существующий живой организм
Индивидуальность
commencer à apprendre
своеобразное сочетание биологических, физических, социальных, психических свойств отличающих одного человека от других его неповторимая уникальность.
Личность
commencer à apprendre
устойчивая целостность психологических характеристик человека (темперамент, характер, воля, эмоции, мотивы, социальные установки)
Деятельность
commencer à apprendre
активность, направленная на преобразование окружающего мира
Потребности
commencer à apprendre
— необходимость человека в чём-либо нужном для его жизнедеятельности и развития
Человек
commencer à apprendre
высшая ступень живых организмов на Земле с ярко выраженной способностью изменять себя и окружающий мир
Агенты социализации
commencer à apprendre
люди, учреждения которые способствуют, влияют на обучение и усвоение социальных ролей, норм
Общение
commencer à apprendre
деятельность, в ходе которой происходит удовлетворение потребности человека в контакте с другими, состоящее в непосредственном обмене эмоциями, информацией, опытом.
Обучение
commencer à apprendre
целенаправленный и планомерный процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности человека, осуществляемый под руководством специалистов-профессионалов.
Игра
commencer à apprendre
вид деятельности, направленный на условное моделирование жизненной ситуации, событий, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе
Труд
commencer à apprendre
целесообразная деятельность людей, направленная создание материальных и духовных благ
Самовоспитание
commencer à apprendre
сознательная систематическая работа над собой приближение к идеалу
Самореализация
commencer à apprendre
стремление человека к возможно более полному выявлению, развитию и применению своих талантов, способностей, личностных возможностей

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.