CAL 2 #12 (1st Dec)

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question réponse
Zacznijmy o ósmej.
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Let's start at 8.
Skończmy wcześniej.
commencer à apprendre
Let's finish earlier.
wczesnie
commencer à apprendre
early
wcześniej
commencer à apprendre
earlier
Pojedźmy do Rzymu.
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Let's go to Rome.
Pójdźmy na spacer.
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Let's go for a walk.
Kupmy nowy samochód.
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Let's buy a new car.
Spotkajmy się w piątek rano.
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Let's meet up on Friday morning.
wczoraj wieczorem
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yesterday evening
dzisiaj wieczorem
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this evening / tonight
jutro po południu
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tomorrow afternoon
wynalazek
commencer à apprendre
an invention
wynaleźć coś
commencer à apprendre
to invent sth
Alexander Graham Bell invented the telephone in 1876.
Nie mogę żyć bez mojego telefonu.
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I can't live without my phone.
wyobrazić sobie coś
commencer à apprendre
to imagine sth
Nie mogę wyobrazić sobie mojego życia bez mojego telefonu.
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I can't imagine my life without my phone.
O której jecsz śniadanie (zazwyczaj)?
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What time do you eat breakfast?
zazwyczaj
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usually
Zazwyczaj jem śniadanie o ósmej.
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I usually eat breakfast at 8.
Nie jem śniadanie (w ogóle)
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I don't eat breakfast.
Moja córka nie je śniadania (w ogóle)
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My daughter doesn't eat breakfast.
Jemy kolację teraz.
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We are eating dinner now.
Nie jemy teraz, oglądamy film.
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We aren't eating now, we're watching tv.
Czy jecie teraz obiad?
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Are you eating lunch now?
O której zjadłaś kolację wczoraj?
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What time did you eat dinner yesterday?
Wczoraj nie zjadłam śniadania.
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Yesterday I didn't eat breakfast.
Chcę zjeść śniadanie.
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I want to eat breakfast.
Chciałabym zjeść śniadanie.
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I'd like to eat breakfast.
Zapomniałam zjeść śniadanie.
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I forgot to eat breakfast.
Co jest na śniadanie?
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What's for breakfast?
Ona chce pójść do kina.
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She wants to go to the cinema.
My nie chcemy pójść na basen.
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We don't want to go to the pool
Mój syn chciał zostać w domu.
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My son wanted to stay at home.
Ona nie chciała zostać w domu.
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She didn't want to stay at home.
On zapomniał zadzwonić do Tomka.
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He forgot to call Tomek.
Nie zapomnij zadzwonić do mnie jutro rano.
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Don't forget to call me tomorrow morning.

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