question |
réponse |
rozwój korzeni lub kalusa w kulturach in vitro zachodzi w większości przypadków po uzupełnieniu pożywki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
roslina z rodzaju Echinaceau której organem leczniczym optócz korzenia jest tez herba to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
gruczoły wydzielnicze są materiałem leczniczym w przypadku commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
cała roślina jest pojedynczym materiałem leczniczym w przypadku gatubku commencer à apprendre
|
|
|
|
|
agar jest specyficznym produktem taksonow commencer à apprendre
|
|
|
|
|
tzw drzewo tlenowe nalezy do rodzaju commencer à apprendre
|
|
paulownia, rodzina paulowniaceae
|
|
|
zawartosc azaronu w olejku eterycznym a Acorus calamus jest najwieksza w przypadku (ploidy) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kwiatostan wiecha koszyczkow jest surowcem leczniczym u (gatunek) commencer à apprendre
|
|
helichrysum arenium (kocanki piaskowe)
|
|
|
ile jest parkow narodowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w tescie fitobiologicznych wg Levana obserwacje dotyczą (gatunek) commencer à apprendre
|
|
Allium cepa (cebula zwyczajna)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
liscie i kwiaty na krótkopędach, unerwienie dichotomiczne, widlaste; strobill męski i żeński
|
|
|
liście od największych to najmniejszych wcięć (dzielny, wrębny, klapowany, zatokowy, sieczny) commencer à apprendre
|
|
sieczny, dzielny, klapowany, wrębny, zatokowy
|
|
|
w rodzinie poaceae gatunkiem dostarczanącym ziela leczniczego jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
czym wykrywa się kutykunę, suberynę i kutikulę? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
czym wykrywa się hemicelulozę commencer à apprendre
|
|
hydrolizą ze słabymi kwasami
|
|
|
gatunki jednopienne to i przykład commencer à apprendre
|
|
kwiaty męskie i żeńskie na tej samej roślinie; Betula verrucosa (Brzoza brodawkowata)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
IAA, 2,4-D, IBA, PAA, NAA, DICAMBA, PICLORAM
|
|
|
nazwa gatunku dostarczająca surowca porostu islandzkiego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
pułapka zapadkowa występuje u (2 gatunki) commencer à apprendre
|
|
dionea muscipula i aldrovanda vesiculosa
|
|
|
materiał leczniczy o nazwie sporysz to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
drzewo tlenowe pod względem biotechnologicznym to commencer à apprendre
|
|
mieszaniec międzygatunkowy
|
|
|
dodatek czego powoduje wzrost pędu? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
BAP; Zea, 2iP. Kin, BPA, TDZ
|
|
|
jakie organizmy dostarczają ziemi okrzemkowej? commencer à apprendre
|
|
Chromista, gromada Chrysophyta, okrzemki
|
|
|
czym jest organogeneza bezpośrednia? commencer à apprendre
|
|
rozwój pędów z pąków pierwotnych na fragmencie rośliny
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
sylibum marianum (ostropest plamisty) ma owoc commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Solidaginis herba składa się z (gatunki) commencer à apprendre
|
|
S. giganta, S. canadensis
|
|
|
Aseptyka naczyń szklanych w lab polegana commencer à apprendre
|
|
|
|
|
z czego składa się blaszka środkowa i inulina? commencer à apprendre
|
|
blaszka środkowa - pektyny; inulina - fruktoza (polimer)
|
|
|
jakiej rodziny gatunki mają 4 działkowy kielich? commencer à apprendre
|
|
Brassicaceae (kapustowate)
|
|
|
Jaki takson wytwarza kwas alginowy? commencer à apprendre
|
|
brunatnice (phaeophyta), morszczyn (fucus) laminaria (listownice)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
róża dzika; truskawka; jeżyny; maliny
|
|
|
echinacea jaki dostarcza surowiec commencer à apprendre
|
|
|
|
|
populus tremula, equisetum arvense; urtica dioica; humulus lupulus; ginko biloba to gatunki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
szyszka jest surowcem leczniczym u commencer à apprendre
|
|
humulus lupulus i jałowca juniperis communis
|
|
|
gdzie nie ma podziału na węzły i międzywęźla commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jakie rodziny mają kwiaty 4krotne? commencer à apprendre
|
|
Papaveraceae, Brassicaceae
|
|
|
Co się dzieje z owocem jak jest słupkowie apokarpiczne? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jaka roślina wytwarza surowiec z zarodników? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
czego surowcem jest liść? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Ochrona ex situ (w nienaturalnym środowisku) występuje w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Gynaecum (słupkowie) apokarpiczne to rodzina commencer à apprendre
|
|
Ranunculaceae i Rosoideae
|
|
|
Rury mleczne są charakterystyczne dla rodzin commencer à apprendre
|
|
Papaveraceae i podrodzina Asteraceae
|
|
|
Pręciki przyrośnięte do korony to rodzina commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Czterorozłupnia to rodzina commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Strobile w equisetum arvense występują na commencer à apprendre
|
|
sporoficie bezzieleniowym
|
|
|
Z zalążni kwiatu ze słupkowiem apokarpicznym powstaje commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Pasemka Casparyego występują w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
ochrona in situ występuje w commencer à apprendre
|
|
jego naturalnym środowisku - park narodowy lub rezerwat przyrody
|
|
|
jaki owoc jest u Ranunculaceae i Asteraceae? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
najmniej olejku w Acorus calamus znajduje się w (ploidy) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
9 pręcików zrosłych nitkami i 1 wolny, korona 5 płatków, 2 roczne skrzydełka, 2 dolne zrosłe brzegami to rodzina commencer à apprendre
|
|
|
|
|
cechy Amanita phalloides (muchomor sromotnikowy) (4) commencer à apprendre
|
|
blaszkowata hymenium, basidiosbory, pierścień, pochwa
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wiązki kolateralnj zamknięte rozrzucone na przekroju poprzecznym są charakterystyczne dla commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w Asteraceae listki okrywy są odpowiednikami commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Brązowe plamy na łodygach są charakterystyczne dla trującej rośliny commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W rodzinie Rosaceae czteropłatkowa korona występuje wyjątkowo w gatunku: commencer à apprendre
|
|
POTENTILLA ERECTA - pięciornik kurze ziele
|
|
|
Owocnik Amanita phalloides zbudowany jest z komórek będących w fazie rozwojowej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Typ zarodników u Claviceps purpurea to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Bulwiaste kłącze podzielone na komory powietrzne jest charakterystyczne dla commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wyjaławianie narzędzi metalowych używanych do kultur in vitro prowadzi się za pomocą commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wydłużanie międzywęźli w kulturze in vitro można uzyskać za pomocą: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Regeneracja roślin z merystemów wtórnych jest możliwa z zastosowaniem jako eksplantatów: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
prawidłowa kolejność jednostek taksonomicznych: commencer à apprendre
|
|
gatunek, rodzaj, rodzina, rząd, klasa, gromada, królestwo
|
|
|
Chemotaksonomia opiera się na badaniach składu: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rodzina: Okwiat niezróżnicowany, 6 listków w 2-ch okółkach, po 3 w okółku. Pręcików 6 w 2- ch okółkach, po 3 w okółku. Słupkowie synkarpiczne z 3-ch owocolistków, zalążnia górna. Owoc- torebka lub jagoda commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rodzina: Okwiat zredukowany. Pręciki 3. Słupkowie synkarpijne - 3 owocolistki. Liście z pochwami obejmującymi łodygę. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Od jakiej powierzchni zaczyna się park narodowy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
U jakiej rośliny surowcem jest jądro nasienia owocu? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Co jest w pasemkach Caspary'ego commencer à apprendre
|
|
SUBERYNOPODOBNE SKŁADNIKI HYDROFOBOWE
|
|
|
Z jakich związków składa się suberyna commencer à apprendre
|
|
SPOLIMERYZOWANY ESTER NASYCONYCH I NIENASYCONYCH KWASÓW TŁUSZCZOWYCH I HYDROKSYTŁUSZCZOWYCH
|
|
|
Surowiec Calendula officinalis które kwiaty commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Organogeneza pośrednia z czego udziałem zachodzi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Gdzie znajdują się przewody u Apiaceae commencer à apprendre
|
|
W ŁODYGACH, LIŚCIACH, OWOCACH
|
|
|
Czego odpowiednikiem są pokrywy i pokrywki commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakim związkiem są cystolity? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
liście okrywy kwiatostanu typu koszyczek zaliczają się do commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jaki rodzaj unerwienia ma gingko biloba? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w jakiej rodzinie sa liscie zlozone commencer à apprendre
|
|
|
|
|
czym wykrywa się krzemionkę i węglan wapnia? commencer à apprendre
|
|
fenol (różowe zabarwienie) i kwas (perlenie)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mieszek, strąk, łuszczyna, torebka
|
|
|
symetriaa promienista lub grzbiecista, kielich działek 5 lub więcej wolnych, korona płatków 5 lub więcej, pręciki liczne, słupkowie apokarpiczne to rodzina commencer à apprendre
|
|
Ranunculaceae (jaskropodobne)
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Arnicae flos, koszyczek arniki
|
|
|