question  |
réponse |
Połączone wiązaniem cząsteczki dezoksyrybozy, gr. fosforanowej i zasady azotowej to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
sygnałem do rozpoczęcia translacji jest commencer à apprendre
|
|
przyłączenie metiominowego tRNA do mRNA
|
|
|
Z czego składa się błona komórkowa? commencer à apprendre
|
|
Z labilnej, podwójnej warstyw lipidowej, białek powierzchniowych
|
|
|
Kilka rybosomów połączonych nicią mRNA to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Enzymy lizosomalne powstają w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Odcinek DNA, w którym zakodowana jest sekwencja i liczba aminokwasów w jednym polipeptydzie to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Pojedynczy nukleotyd w DNA zbudowany jest z commencer à apprendre
|
|
dezoksyrybozy, reszty kwasu fosforowego, adeniny
|
|
|
Transport substancji zgodnie z gradientem steżeń zachodzi w procesie commencer à apprendre
|
|
prostym i ułatwionym (transoprcie?)
|
|
|
strukturą odpowiedzialną za utrzymywanie kontaktu między komórkami i łączenie ich w zespoły tkankowe jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Połączenie między określonym związkiem chemicznym a receptorem błonowym następuje na zasadzie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
związek zdolny do swoistego wiązania się z receptorem
|
|
|
Ligandy będące nośnikami informacji zawierają w cząsteczce fragmenty odpowiedzialne za: commencer à apprendre
|
|
rozpoznanie receptora, konfigurację cząsteczki liganda, wystąpienie odpowiedzi komórkowej, redukcję szybkości rozkładu liganda
|
|
|
Tworzenie związków złożonych zachodzi w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Pochłananie przez komórkę substancji stałych poprzez utworzenie pęcherzyka to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Funkcją ER gładkiej NIE JEST udział commencer à apprendre
|
|
kopiowaniu informacji genetycznej
|
|
|
Z ilu najmniej nukleotydów będzie zbudowane mRNA kodujące polipeptyd złożony z 15 aminokwasów commencer à apprendre
|
|
45 (bo jeden aminokwas budują trzy nukleotydy)
|
|
|
Wskaż procesy zachodzące w mitochondrium commencer à apprendre
|
|
Cykl Krebsa i łańcuch oddechowy
|
|
|
Podczas przemian katabolicznych węglowodorów i tłuszczów powstaje: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W czasie transkrypcji wiązania wodorowe powstaje między nukleotydami: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
W porównaniu do chromatyny chromosom commencer à apprendre
|
|
kształt X. chromatydy to dwa ramiona X, połączone w środku centromerem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dwie chromatydy zbudowane z chromatyny
|
|
|
W jakiej strukturze zachodzi i jak się nazywa proces, w którym dochodzi do odwzorowania sekwencji nukleotydów występujących w DNA na sekwencję nukleotydów w mRNA commencer à apprendre
|
|
Jądro komórkowe/ transkrypcja
|
|
|
Transport substancji przez błonę cytoplazmatyczną z udziałem... i wykorzystywaniem ATP to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Jakie związki wchodzą w skład błony komórkowej? commencer à apprendre
|
|
glikoproteidy, fosfolipidy, cholesterol
|
|
|
Składnikami nośnika informacji genetycznej są commencer à apprendre
|
|
Węglowodany, kwasy tłuszczowe i zasady azotowe
|
|
|
System kanalików i cystern zbudowanych z błon elementarnych, w których odbywają się przemiany metaboliczne sterydów to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Lizosomy zawierają wiele enzymów, które mogą rozkładać substancje pochodzenia: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
otoczone są dwiema błonami elementarnymi
|
|
|
Proces polegający na odwzorowaniu sekwencji nukleotydów występujących w mRNA na sekwencję aminokwasów powstających w białku zachodzi w: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Odcinek DNA zbudowany ze 102 nukleotydów, zawiera informację genetyczną, dotyczącą sekwencji aminokwasów nie większej niż: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Cząsteczki połączone wiązaniami, złożone z cukru (rybozy), grupy fosforanowej, zasady azotowej
|
|
|
Udział DNA w sterowaniu syntezą tłuszczowców polega na: commencer à apprendre
|
|
kodowaniu budowy enzymów związanych z metabolizmem tłuszczowców
|
|
|
Do struktur związanych z oczyszczaniem komórki ze związków toksycznych należa: commencer à apprendre
|
|
lizosomy i siateczka gladka
|
|
|
Sygnałem do zakończenia biosyntezy białka jest wystąpienie na nici mRNA: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Diktiosom to element budowy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Proces biosyntezy białka zachodzi podczas: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Odcinek DNA zawierający informację o jednym aminokwasie w łańcuchu polipeptydowym nazywamy: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Reguła komplementarności wykorzystywana jest w momencie dopasowywania się: commencer à apprendre
|
|
1. kodonu mRNA z kodonem tRNA 2. nukleotydów podczas tworzenia DNA 3. nukleotydów podczas tworzenia cząsteczek RNA
|
|
|
Zadaniem mRNA podczas syntezy białka jest: commencer à apprendre
|
|
przekazywanie informacji o sekwencji nukleotydów w DNA
|
|
|
Podjednostki rybosomu łączą się ze sobą w momencie: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Transport substancji przez błonę z udziałem nośników i wykorzystaniem ATP to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Które zdanie jest fałszywe? commencer à apprendre
|
|
odporność błony komórkowej na działania czynników uszkadzających wynika z obecności jednej stabilnej warstwy fosfolipidów
|
|
|
składnikami nośnika informacji genetycznej są: commencer à apprendre
|
|
węglowodany, kwasy tłuszczowe, i: zasady tłuszczowe
|
|
|
System kanalików i cystern zbudowanych z błon elementarnych, w których odbywają się przemiany metaboliczne sterydów to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Proces polegający na odwzorowaniu sekwencji nukleotydów występujących w mRNA na sekwencję aminokwasów w powstającym białku zachodzi w: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Połączone wiązaniami cząsteczki cukru-rybozy, grupy fosforanowej i zasady azotowej to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Do struktur związanych z oczyszczaniem komórki ze związków należą: commencer à apprendre
|
|
lizosomy i siateczka gładka
|
|
|
Sygnałem do załadowania biosyntezy białka jest wystąpienie na nici mRNA: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Odcinek DNA zawierający informację o jednym aminokwasie w łańcuchu polipeptydowym nazywamy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Zadaniem mRNA podczas biosyntezy białka jest commencer à apprendre
|
|
przekazywanie informacji o sekwencji nukleotydów w DNA
|
|
|
Model budowy błony komórkowej zakłada, że błona komórkowa zbudowana jest commencer à apprendre
|
|
z dwóch warstw fosfolipidów, w których umieszczone są cząsteczki białek
|
|
|
Pochłanianie przez komórkę substancji nierozpuszczalnych to: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Funkcją siateczki środplazmatycznej gładkiej jest udział w commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rozpoznawanie się komórek związane jest z posiadaniem przez komórkę: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Z układem Golgiego związana jest struktura GERL. Zachodzi w niej proces tworzenia commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Struktury komórkowe otoczone pojedynczą błoną, zawierające enzymy trawienne to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Które z poniższych stwierdzeń dotyczących rybosomów jest prawdziwe: commencer à apprendre
|
|
mogą występować na powierzchni błon ER lub swobodnie w cytoplazmie
|
|
|
Podstawową funkcją mitochondrium jest synteza: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Połączenie kilku rybosomów za pomocą jednej nici mRNA (polirybooza) umożliwia commencer à apprendre
|
|
utworzenie wielu takich samych cząsteczek
|
|
|
Proces polegający na odwzorowaniu sekwencji nukleotydów występujących w DNA na sekwencję nukleotydów w mRNA zachodzi w: commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Największe ilości ATP dostarcza: commencer à apprendre
|
|
łańcuch oddechowy (fosforylacja oksydacyjna)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
