question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
badamy wpływ wybranego czynnika na dany organizm lub proces
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Konkretne pytanie lub zagadnienie które Badacz stara się rozwiązać lub zrozumieć podczas przeprowadzenia badań naukowych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa jednostek, które są badane w celu uzyskania informacji na temat pewnej populacji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa w eksperymencie która nie jest Poddana żadnym zmianom ani manipulacją służy jako punkt odniesienia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
woda jest zbudowana z dwóch cząsteczek wodoru jednej cząsteczki tlenu
|
|
|
Właściwości fizyczne wody commencer à apprendre
|
|
Stan skupienia, barwa, rozpuszczalność
|
|
|
Właściwości chemiczne wody commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to proces polegające na łączeniu się cząsteczek coli to większe struktury
|
|
|
W jakich warunkach zachodzi kolegulacja białek commencer à apprendre
|
|
wysoka temperatura, obecność środków odwadniających
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
to naruszenie struktury przestrzennej pod wpływem czynników fizycznych lub chemicznych
|
|
|
W jakich warunkach zachodzi Denaturacja Białek commencer à apprendre
|
|
wysoka temperatura, promieniowanie UV, promieniowanie rentgenowskie, wysokie ciśnienie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
tłuszcze właściwe i woski
|
|
|
znaczenie lipidów prostych commencer à apprendre
|
|
energetyczne termo izolacyjna ochronna strukturalne
|
|
|
miejsce występowania lipidów prostych commencer à apprendre
|
|
Masło, olej, wosk pszczeli
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
fosfolipidy i Glikolipidy
|
|
|
jakie znaczenie mają lipidy złożone commencer à apprendre
|
|
stanowią one ważny składnik skóry oraz błon komórkowych
|
|
|
Gdzie wystepują lipidy złożone commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Składa się z czterech zasad azotowych: Tymina, Guanina, adenina, Cytozyna połączonych wiązaniami wiązaniami chemicznymi i ułożonych w kształt podwójnej helisy
|
|
|
Omów model budowy błony biologicznej w komórce eukariotycznej commencer à apprendre
|
|
jest strukturą składającą się z dwóch warstw lipidowych, zawierają zawierających Fosfolipidy, cholesterol i białka
|
|
|
Różnica między transportem biernym a transportem czynnym commencer à apprendre
|
|
transport bierny nie wymaga nakładu energii a transport czynny wymaga
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na swobodnym przenikaniu substancji przez błonę biologiczną
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Rodzaj dyfuzji w której cząsteczki przemieszczają się z obszaru o wyższym Stężeniu do obszaru o niższym stężeniu przy pomocy nośnika
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wiąże się z użyciem energii i obecnością Białek transportujących
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Proces uwalniania metabolitów, produktów ubocznych metabolizmu i wszelkich wydzielin powstających w komórce do przestrzeni zewnątrz komórkowej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Proces przemieszczania się rozpuszczalnika przez pół przepuszczalnej przepuszczalną Mmmm Berlin do roztworu o wyższym stężeniu substancji rozpuszczonej w celu wyrównania koncentracji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Jądro komórkowy zawiera DNA, w którym jest zapisana informacja o budowie cząsteczek RNA i Białek. Do jego funkcji należy również powielanie i przekazywanie DNA komórkom pod domnym
|
|
|
Programowanie Śmierci komórki commencer à apprendre
|
|
Proces samobójczej śmierci, w którym mogą być eliminowany komórki zbędnej będę już
|
|
|
