|
question |
réponse |
dlaczego bakterie nie są materia ożywioną commencer à apprendre
|
|
-Nie mają budowy komórkowej - nie rozmnażają się - brak samodzielnych czynności życiowych
|
|
|
dlaczego wirusy nie są materią martwą commencer à apprendre
|
|
ponieważ mogą się namnażać i posiadają materiał genetyczny
|
|
|
dlaczego wirusy nie sa organizmami commencer à apprendre
|
|
ponieważ nie mogą się rozmnażać i nie mają budowy komórkowej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
-mają małe rozmiary - nie mogą się rozmnażać -nie posiadają rybosomow - można je krystalizować
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
składa się z pojedynczej cząsteczki wirionu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
- materiału genetycznego (DNA RNA) - kapsydu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
otoczka bialakowa wirusa, ktora ochrania materiał genetyczny
|
|
|
kształty wirusów (stopnie skomplikowania) commencer à apprendre
|
|
- bryłowate - pałeczkowate (spiralne) - bryłowatość spiralne
|
|
|
proces namnażania soe wirusów commencer à apprendre
|
|
adsorpcja, penetracja, replikacja, dojrzewanie, elucja
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zachodzi u bakteriofagow złośliwych. Opuszcza komórkę powodując jej rozpad
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zachodzi u bakteriofagow łagodnych. W komórce nie wywołuje objawów, zostaję namnozaomy wraz z DNA
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
białkowe czteczki zakaźne, powstają z niegroźnych Białek, choroby ośrodkowego układu nerwowego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
najmniejsze czynniki zakaźne ROSLIN, skladja się z jednej nici RNA, zdolne do samo replikacji, nie mają osłonki białkowej
|
|
|
organizmy prokariotyczne nazywamy... (czemu) commencer à apprendre
|
|
kosmopolitycznymi, ponieważ występują na całej kili ziemskiej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kuliste, cylindryczne, spiralne, nieregularne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Nie mają jara komórkowego
|
|
|
Co odziela bakterie od środowiska commencer à apprendre
|
|
od środowiska odziela je blona komórkowa,
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
na powierzchni bakteri znajduje się commencer à apprendre
|
|
warstwy śluzowe, zbudowane z polisacharydow, peptydów lub Białek
|
|
|
Co wypełnia wnętrze bakteri commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
•chromosomy bakterii •plazmidy •rybosomy •tylakoidy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kolista, zamknięta cząsteczka DNA, zawiera geny potrzebne do funkcjonowania komórki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Małe koliste cząsteczki DNA, posiadaja przydatne informacje o cechach bakterii
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
struktury uczestniczące w syntezie Białek
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
połączone lub nie z błona komórkową stroktory uczestniczące w fotosyntezie
|
|
|
z czego zbudowana jest ściana komórkowa bakterii commencer à apprendre
|
|
|
|
|
bakterie Gram-dodatnie barwią się na commencer à apprendre
|
|
|
|
|
gram ujemne barwią się na commencer à apprendre
|
|
|
|
|
