question  |
réponse |
w skład aparatu ruchu wchodzą commencer à apprendre
|
|
układ szkieletowy i układ mięśniowy
|
|
|
szkielet osiowy dzielimy na commencer à apprendre
|
|
czaszkę klatkę piersiową i kręgosłup
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
móggoczaszkębi trzewioczaszkę
|
|
|
klatkę piersiową dzielimy na commencer à apprendre
|
|
mostek, siedem par żeber prawdziwych i dwie pary żeber wolnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odcinek piersiowy, lędźwiowy, krzyżowy, ogonowy
|
|
|
tkankę mięśniową dzielimy na commencer à apprendre
|
|
gładką, poprzecznie prążkowaną serca, poprzecznie prążkowaną szkieletową
|
|
|
funkcje układu szkieletowego commencer à apprendre
|
|
dźwiganie ciążaru ciała, nadawanie organizmowi kształtu, ochrona narządów przed urazami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ochrona mózgu i innych narządów w głowie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
łączy kończyny górne z kręgosłupem
|
|
|
funkcja klatki piersiowej commencer à apprendre
|
|
chroni płuca i serce przed urazami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dźwiga ciężar górnej części ciała i pozwala utrzymać pionową postawę
|
|
|
szkieletowy kończyn górnych commencer à apprendre
|
|
umożliwią wykonywanie wielu czynności
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
łączy kończyny dolne z kręgosłupem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dźwiga ciężar całego ciała oraz umożliwia przemieszczanie sie
|
|
|
podstawowym budulcem szkieletu człowieka jest commencer à apprendre
|
|
|
|
|
w skład komórki kostnej wchodzą commencer à apprendre
|
|
komórki kostnej, substancja między komórkowa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
połączenia kości które umożliwiają ruch
|
|
|
układ mięśniowy tworzą wszystkie commencer à apprendre
|
|
mięśnie ciała które pracują zależnie lub niezależnie
|
|
|
co robi tkanka mięśniowa gładka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
poprzecznie prążkowaną serca dzieli się na commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nierównomierne obciążanie kręgosłupa
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przechylanie całego ciała do przodu podczas siedzeniq
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieprawidłowy rozkład kości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zmniejszona gęstość kości, większą szansa na narażenie w wyniku niewielków urazów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nieprawidłowy rozwój szkieletu
|
|
|
zapobieganie skoliozy, nadmiernej kifozy i lirdozy commencer à apprendre
|
|
utrzymywanie prawdiłowej postawy ciała
|
|
|
płaskostopie zapobieganie commencer à apprendre
|
|
noszenie dobrze dopasowanego obuwia
|
|
|
