Biologia 3 - Milena

 0    53 fiche    gabrielahomecka
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Systematyka to dziedzina biologii, która
commencer à apprendre
zajmuje się opisywaniem, klasyfikowaniem, a także nazywaniem organizmów
Jednostki klasyfikacji biologicznej
commencer à apprendre
królestwo, gromada, klasa, rząd, rodzina, gatunek
Wyróżniamy 5 królestw organizmów
commencer à apprendre
bakterie, protisty, grzyby, rośliny i zwierzęta
Gatunek
commencer à apprendre
podstawowa jednostka klasyfikacji biologicznej.
Gatunek
commencer à apprendre
grupa organizmów o podobnej budowie i wymaganiach życiowych, które mogą się rozmnażać płciowo i mieć płodne potomstwo
Klucz do oznaczania gatunków
commencer à apprendre
zawiera krótkie opisy ich budowy zewnętrznej i wskazuje cechy, dzięki którym łatwo możemy je rozpoznać
Wirusy
commencer à apprendre
niezwykle małe cząstki zakaźne, które potrafią wnikać do komóerk organizmów i wywoływać ich choroby.
Wirusy nie są organizmami, ponieważ
commencer à apprendre
1. nie mają budowy komórkowej-składają się z kwasu nukleinowego zamkniętego w otoczce z białek. 2. nie wykazują czynności życiowych.
Namnażanie wirusów
commencer à apprendre
zwiększanie liczby wirusów wewnętrzu żywych komórek. Wirusy nie potrafią samodzielnie wytwarzać składników z których są zbudowane
Bakterie
commencer à apprendre
organizmy jednokomórkowe i bezjądrowe, zasiedlające wszystkie środowiska. Komórki bakterii zawierają nić DNA zanurzoną w cytozolu, ich komórki są otoczone ścianą komórkową
Ze względu na kształt komórki bakterie dzielimy na
commencer à apprendre
kuliste, podłużne, spiralne.
Formy kuliste bakterii mogą tworzyć skupiska
commencer à apprendre
dwoinki, paciorkowce i gronkowce
Odżywianie bakterii
commencer à apprendre
większość bakterii jest cudzożywna, niektóre są pasożytami pobierają pokarm z innych organizmów wywołując u nich choroby, inne żyją w symbiozie z organizmami, jeszcze inne rozkładają szczątki organizmów, nieliczne są samożywne
Oddychanie bakterii
commencer à apprendre
bakterie oddychają tlenowo lub beztlenowo w zależności od tego czy w ich środowisku występuje tlen
Rozmnażanie bakterii
commencer à apprendre
bakterie rozmnażają się bezpłciowo przez podział komórki na dwie komórki potomne
Znaczenie bakterii w przyrodzie
commencer à apprendre
1. zapobiegają gromadzeniu się martwych szczątków. 2. uczestniczą w tworzeniu gleby. 3.żyją w związkach z organizmami umożliwiając im przetrwanie w środowisku, 4. powodują choroby
Znaczenie bakterii dla człowieka
commencer à apprendre
1. zasiedlają jelita człowieka, wytwarzają witaminy B i K, 2. są wykorzystywane do produkcji serów, kefirów, jogurtów oraz kiszonek 3. do rozkładu zanieczyszczeń w oczyszczalniach ścieków, 4. wytwarzania leków.
Sposoby rozprzestrzeniania się wirusów i bakterii
commencer à apprendre
1. droga kropelkowa - w kropelkach śliny podczas kaszlu i kichania, 2. droga pokarmowa 3. droga płciowa - podczas stosunków płciowych, 4. przez krew - drobnoustroje są pezrnoszone do krwi przez uszkodzoną skórę
Choroby wirusowe
commencer à apprendre
grypa, ospa wietrzna, odra, różyczka, świnka, aids
Grypa
commencer à apprendre
przenoszona drogą kropelkową, gorączka, góle głowy, mięśni i stawów, dreszcze, suchy kaszel i katar
Ospa wietrzna
commencer à apprendre
przenoszona drogą kropelkową, gorączka, wysypka w postaci czerwonych grudek, które po kilku dniach zasychają
Odra
commencer à apprendre
przenoszona drogą kropelkową, gorączka, wysypka, ból gardła, duszności i kaszel
Różyczka
commencer à apprendre
przenoszona drogą kropelkową, gorączka, czerwone plamki na ciele, niebezpieczna dla kobiet w ciąży, prowadzi do uszkodzenia płodu
Świnka
commencer à apprendre
przenoszona drogą kropelkową, gorączka, bolesne powiększenie ślinianek przyusznych, niebezpieczna dla dorosłych mężczyzn, gdyż może powodować bezpłodność
AIDS
commencer à apprendre
wywoływana przez HIV wirus ludzkiego niedoboru odporności, przenoszona drogą płciową lub przez krew, spadek odporności
Choroby bakteryjne
commencer à apprendre
borelioza, tężec, salmonelloza, gruźlica
Borelioza
commencer à apprendre
bakterie wnikają do organizmu przez krew w wyniku ugryzienia przez zakażonego kleszcza, rumień, gorączka, ból głowy, osłabienie, objawy ze strony układu nerwowego, zapobiedganie - unikanie kleszczy - odpowiednia odzież i preparaty odstraszające
Tężec
commencer à apprendre
ą się do organizmu przez raną zabrudzona glebą, objawy - zaburzenia czucia, bóle głowy, wzmożone napięcie mięśni i drgawki, zapobieganie - szczepionki, osobom nieszczepionym podaje się surowicę
Salmonelloza
commencer à apprendre
zarażenie drogą pokarmową, bakterie dostają się do organizmu z pokarmem zawierającym np. surowe jaja, objawy - gorączka, silne bóle brzucha, nudności, wymioty, zapobieganie - przestrzeganie zasad higieny przy przygotowywaniu i przechowywaniu żywności
Gruźlica
commencer à apprendre
choroba przenoszona droga kropelkową, bakterie dostają się do organizmu z wdychanym powietrzem, objawy - kaszel, groczka, ból w klatce piersiowej, spadek masy ciała, zapobieganie - okresowe prześwietlenia płuc i szczepienia ochronne
Protisty
commencer à apprendre
organizmy jednokomórkowe lub wielokomórkowe zasiedlające różneśrodowiska, najczęściej wodne
Protisty jednokomórkowe
commencer à apprendre
mają mikroskopine rozmiary, większość z nich oddycha tlenowo, tylko pasożytnicze beztlenowo, rozmnażają się bezpłciowo
Świdrowiec
commencer à apprendre
pasożytnicza protista wywołująca śpiączkę afrykańską
Pantofelek
commencer à apprendre
żyje w kałużach stawach i jeziorach, jest drapieżnikiem poluje na bakterie, rozmnaża się bezpłciowo przez podział komórki
Budowa pantofelka komórka przypomina komórkę zwierzęcą zawiera dwa jądra komórkowe, z których większe kieruje czynnościami życiowymi
commencer à apprendre
liczne rzęski umożliwiają poruszanie się, wodniczka pokarmowa trawi pokarm a wodniczka tętniąca usuwa nadmiar wody
Euglena
commencer à apprendre
żyje w kałużach stawach i jeziorach, dzięki chloroplastom może przeprowadzać fotosyntezę, jednak jeżeli nie ma dostępu do światła staje się cudzożywna
Budowa eugleny - komórka eugleny przypomina komórkę roślinną
commencer à apprendre
jądro komórkowe kieruje pracą komórki, w chloroplastach powstaje pokarm, wodniczka tętniąca, plamka oczna wykrywa światło, wić do poruszania się.
Śluzowce jednokomórkowe protisty o komórkach przypominających grzybowe
commencer à apprendre
jedna komórka śluzowca może mieć 30cm przypomina galaretę o jaskrawej barwie, pełzają po podłożu i pochłaniają szczątki organizmów
Protisty wielokomórkowe
commencer à apprendre
przypominają kształtem rośliny lądowe, oddychają tlenowo są samożywne rozmnażają się płciowo i bezpłciowo przez odrywanie fragmentów ciała
Znaczenie protistów 1. protisty wodne, przeprowadzające fotosyntezą dostarczają tlen i są pokarmem dla innych, 2. protisty żyjące w żołądkach roślinożerców umożliwiaja im trawienie pokarmu z celulozą
commencer à apprendre
3. protisty morskie są używane do przyrządzania dań np. sushi 4. protisty pasożytnicze wywołują choroby
Listownica wielokomórkowa protista morska
commencer à apprendre
żyje np. w bałtyku, tworzy gęste podwodne łąki, zawiera brunatny barwnik, dzięki któremu może przeprowadzać fotosyntezę na dużych głębokościach, gdzie jest mało światła
Malaria choroba wywoływana przez protisty pasożytnicze - zarodziec malarii
commencer à apprendre
człowiek zaraża się, jeśli zostaje ukłuty przez komara w którego ślinie znajdują się zarodźce, objawy - dreszcze, gorączka, bóle głowy, nudności wyczerpanie - może doprowadzić do śmierci
Toksoplazmoza zarażenie przez zjedzenie niedogotowanego mięsa chorych zwierząt lub przez kontakt z odchodami zawierającymi portistę toksoplazma
commencer à apprendre
zwykle bezobjawowa, groźna dla kobiet w ciąży, gdyż powoduje uszkodzenie płodu, zapobieganie unikanie surowego mięsa, niemytych warzyw, kontaktu z zakażonymi kotami
Cechy charakterystyczne grzybów
commencer à apprendre
1. obecność więcej niż jednego jądra komórkowego, 2. komórki otoczone ścianą komórkową zbudowaną z cukru - chityny, 3. w komórkach grzybowych nie występuja chloroplasty, więc wszystkie grzyby są cudzożywne
Budowa grzybów
commencer à apprendre
grzyby mogą być jednokomórkowe(drożdże, pleśniak) lub wielokomórkowe. Mają ciało zbudowane ze strzępek - długich cienkich nitek.
Budowa grzybów wielokomórkowych
commencer à apprendre
część podziemna - luźno ułożone strzępki grzybni, część nadziemna - owocnik składa się z trzonu i kapelusza
Odżywianie grzybów-grzyby są cudzożywne
commencer à apprendre
mogą odżywiać się szczątkami organizmów (zrywka), pasożytami (rdza źdźbłowa, huba) lub żyć w związku z innymi organizmami (oplatają korzenie roślin ułatwiając im pobieranie wody, w zamian otrzymują pokarm - borowiki)
Oddychanie grzybów
commencer à apprendre
większość grzybów oddcha tlenowo, drożdże w zależności od środowiska, w którym się znajdują oddychają tlenowo lub przeprowadzają fermentację
Rozmnażanie grzybów - grzyby rozmnażają się płciowo przez zarodniki
commencer à apprendre
lub bezpłciowo np. pączkowanie drożdży. Grzyby wielokomórkowe mogą rozmnażać się bezpłciowo przez fragmentację grzybni.
Znaczenie grzybów w przyrodzie
commencer à apprendre
1. rozkładają szczątki organizmów - użyźniają glebę, 2. owocniki grzybów wielokomórkowych stanowią pokarm dla zwierząt, 3. grzyby pasożytnicze wywołują choroby zwierząt i roślin
Znaczenie grzybów dla człowieka 1. dodatek do potraw - źródło witamin i soli mineralnych, 2. wypiek pieczywa i ciast, 3. produkcja alkoholu,
commencer à apprendre
4. produkcja serów, 5. produkcja leków np. pędzlak wytwarza antybiotyk penicylinę 6. niszczenie żywności - pleśń, 7. wywoływanie chorób 8. grzyby trujące są groźne dla zdrowia - muchomor sromotnikowy
Porosty to organizmy zaliczane królestwa grzybów, które mają nietypową budowę
commencer à apprendre
ich ciało zbudowane jest z dwóch składników - strzępek grzyba i komórke glonów. Grzyb zapewnia komórkom glonu ochronę i wodę i sole mineralne, a glon pokarm wytworzony podczas fotosyntezy
Znaczenie porostów 1. mają małe wymagania życiowe, więc jako pierwsze zasiedlają nowe środowiska
commencer à apprendre
np. na nagich skałach tworzą glebę, dopiero na przygortowanym przez nie podłożu rozwijają się inne rośliny (organizmy pionerskie) 2. są czułe na zanieczyszczenie środowiska - brak porostów informuje o zanieczyszczeniu

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.