question  |
réponse |
Białko budujące wici bakteryjne commencer à apprendre
|
|
|
|
|
białkowe wypustki na ścianie bakterii gram - commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zjawisko powodujace rozp. wodorotlenkow egzo commencer à apprendre
|
|
|
|
|
siły odpychania w związkach cyklicznych, destabilizujące zwiazek commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
usunięcie otoczki solwatacyjnej bialka (NaCl, NH4SO4)
|
|
|
proces wprowadzania nowego genu przez bakteriofafi commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pokrycie się warstwa tlenku odpornego na działanie czynnika chemicznego
|
|
|
tkanki tworcze pierwotne, w węzłach commencer à apprendre
|
|
merystemy interkalarne/ wstawkowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
mogą z nich powstać wszelkiego typu tkanki stałe a nawet całe organy
|
|
|
miękisz zasadniczy, inaczej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
miękisz powietrzny, inaczej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
kluczową zmiana ewolucyjna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
substancja na pęcherzykach płucnych
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozciągliwa błona wakuoli
|
|
|
umożliwiają transport subst z/do jądra kom. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wypustki błonowe zwiekszajace jej powierzchnie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
wielokrotna wymiana zębów commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przeniesienie frag. chrom. na innych niehomologiczny
|
|
|
zakończenie plemnika, wydziela enzymy trawiące osłonkę oocytu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zakończenia tchawek (trafiające do kom.) commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gatunki o szerokim zakresie tolerancji
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gatunki o wąskim zakresie tolerancji
|
|
|
szczątki org. i ich wydaliny commencer à apprendre
|
|
|
|
|
gatunek kluczowy dla funkcjonowania danego ekosystemu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
nadmierny wzrost żyzności zbiorników wodnych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przywrócenie głęboko zniszczonym wartości użytkowej commencer à apprendre
|
|
|
|
|
naczynie ukrwiające serce commencer à apprendre
|
|
|
|
|
najwazniejszy element układu bodźcowo przewodzącego serca commencer à apprendre
|
|
węzeł zatokowo przedisonkowy
|
|
|
z 1 gatunku=>wiele form przystosowanych do odmiennych środowisk commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
specyficzne zgrubienia biegnące pasemkowato, silnie zlignifikowane i zsuberynizowane
|
|
|
ich obecność umożliwia kierowanie wody wprost do naczyń drewna commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
działające na całej długości słupa wody, odpowiedzialne przede wszystkim za utrzymanie ciągłości slipach wody
|
|
|
nierównomierny wzrost przez podziały commencer à apprendre
|
|
|
|
|
cecha która zanikła ale czasem występuje commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
gat. który występują tylko w jednym obszarze np. dziobak
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przypadkowe zmiany częstości wyst. alleli w małej, izolowanej populacji
|
|
|
narządy wydalnicze owadów, wijów, pajęczakow commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
rozmnażanie kom. jajowej bez plemnika commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zdolność form larwalnych do rozmnazania plciowego commencer à apprendre
|
|
|
|
|
dodanie lub utrata jednego chrom. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
zwielokrotnienie liczby chrom. o n commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
środowisko życia biocenozy
|
|
|
kom. usuwające aktywnie NaCl z osocza ryb morskich commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przemiany od powstania do śmierci
|
|
|
cześć osocza bez fibrynogenu commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
rozwój zarodka, zapłodnienie=> urodzenie/wyklucie commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
org który kiedyś był b powszechny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
łączy ucho srodkowe z jama gardła, utrzymuje jednakowe cisnienie po obu stronach bł. bębenkowej
|
|
|
upodabnianie się do otoczenia commencer à apprendre
|
|
|
|
|
upodabnianie się do zwierząt posiadających mechanizmy obronne commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kości ogonowe plazow zrastają się w... commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
u ptaków, służą do przechowywania i rozmiękczania pokarmu
|
|
|
stan pełnej niewrażliwości/ obniżonej wrażliwości neuronu commencer à apprendre
|
|
okres refrakcji bezwzględnej/względnej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
enetrocyt, wytwarza eneterokinaze
|
|
|
struktury tworzone przez tłuszcze właściwe w enterocytach commencer à apprendre
|
|
|
|
|
oczyszcający nabłonek w tchawicy commencer à apprendre
|
|
|
|
|
stosunek obj. krwi do całk. obj. krwinek commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
worku osiedziowym(osierdziu(
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
załadunek i rozładunek łyka wymagają commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
przechodzenie kom. do tkanek commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jeden gen=> wiele cech fenotypowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
