question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
dziedzina biologii, która zajmuje się zależnościami między organizmami, a środowiskiem
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ma na celu zapewnienie trwania naturalnych środowisk wraz z zamieszkującymi je organizmami
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystkie wymagania osobników danego gatunku, które muszą być spełnione, aby mogły one przeżyć i wydać na świat płodne potomstwo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
obszar, w którym występuje dany organizm, np. gniazdo
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zdolność organizmu do przeżywania zmian zachodzących w środowisku
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Opracowuje działania umożliwiające zapobieganie lub łagodzenie niekorzystnych dla środowiska skutków działalności człowieka
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa osobników jednego gatunku na danym terenie, np. pszczoły w ulu, mrówki w mrowisku
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
sposób rozmieszczenia osobników na zajmowanym obszarze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
ilość osobników w danym przedziale wiekowym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
takie, w których przynajmniej 1 z partnerów ponosi stratę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
związek, w którym organizmy walczą o te same ograniczone zasoby środowiska. Mogą konkurować o pożywienie, światło, partnera, terytorium, np. sęp i hiena, jeleń sarna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
polega na zjadaniu roślin, bądź ich części
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
związek między organizmami gdzie 1 zjada 2, np. lis kura, lew gazela
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
związek między organizmami gdzie 1 żyje kosztem 2, np pijawka, tasiemiec
|
|
|
związki nieantygonistyczne commencer à apprendre
|
|
związek między organizmami gdzie 1 żyje kosztem 2, np pijawka, tasiemiec
|
|
|
