BHP dział 2

 0    56 fiche    waterblu9
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
środowisko pracy
commencer à apprendre
zbiór wszystkich czynników materialnych i niematerialnych
czynniki materialne
commencer à apprendre
czynniki fizyczne, biologiczne, chemiczne
czynniki fizyczne
commencer à apprendre
np. wiertarka, lutownica sprzęt
czynniki chemiczne
commencer à apprendre
cyna, opary, smary, oleje
czynniki biologiczne
commencer à apprendre
bakterie, wirusy
czynniki spoleczne
commencer à apprendre
kontakty z ludźmi, relacje
czynniki stanowiące zagrożenie dla zdrowia
commencer à apprendre
uciążliwe- coś przeszkadza, szkodliwe- choroba zawodowa, opary niebezpieczne- zagraża życiu
dźwięk
commencer à apprendre
fale słyszalne
hałas
commencer à apprendre
głośne dźwięki, które przeszkadzają i są szkodliwe dla słuchu(czasami)
klasyfikacja hałasu
commencer à apprendre
przemysłowy, komunikacyjny, osiedlowy
dla stanowisk robotniczych na 8h max hałas
commencer à apprendre
85dB
dla stanowisk biurowych i administracyjnych max hałas
commencer à apprendre
55dB
negatywne skutki hałasu
commencer à apprendre
migreny, bóle głowy, drżenie rąk, bezsenność, utrata słuchu
ograniczenie hałasu przez pracodawcę
commencer à apprendre
nauszniki, zatyczki do uszu, badania lekarskie, pianki akustyczne, strefy ciszy, zakup nowych maszyn, więcej przerw
drgania mechaniczne
commencer à apprendre
ruch cząsteczek w ciele stałym
podział drgań na źródła
commencer à apprendre
miejscowe, ogólne
drgania ogólne
commencer à apprendre
boki, nogi, miednica, podesty, podłogi, środki transportu, maszyny, siedziska
drgania miejscowe
commencer à apprendre
kończyny górne, ręczne narzędzia uderzeniowe, dźwignie
wpływ drgań na organizm
commencer à apprendre
nieodwracalne zmiany w organizmie np. w układzie kostnym, krążenia, choroba białych palców(tracenie czucia w palcach), nerwica, pogorszenie ostrości wzroku, zaburzenia równowagi
ochrona przed drganiami
commencer à apprendre
więcej przerw, badania lekarskie, ocena ryzyka zawodowego, miejsca odpoczynku, sprzęt ochrony osobistej
Mikroklimat
commencer à apprendre
zespół parametrów: temperatura, wilgotność, prędkość przepływu powietrza
komfort cieplny
commencer à apprendre
odpowiednia temp, wilgotność i przepływ powietrza
min. temp. dla stanowisk robotniczych
commencer à apprendre
14*C
min. temp. dla stanowisk administracyjno-biurowych
commencer à apprendre
18*C
rodzaje mikroklimatu
commencer à apprendre
zimny, gorący
mikroklimat zimny
commencer à apprendre
gdy w środowisku pracy z przyczyn technologicznych temp. nie przekracza 10*C np. kostnica, chłodnia, mroźnia, w zimę prace na zewnątrz np. robotnik
mikroklimat gorący
commencer à apprendre
gdy w środowisku pracy z przyczyn technologicznych temp przekracza 25*C np. huta, kotłownie, piekarnie, spawalnie
syndrom choregu budynku
commencer à apprendre
budynki starego typu, gdy mają grzyb, brak/ słabą wentylację, azbest
oświetlenie
commencer à apprendre
celowe zastosowanie światła w celu uwidocznienia kształtu, barwy i szczegółów otoczenia, obiektów właściwy dobór, by oczy się jak najmniej męczyły
rodzaje oświetleń
commencer à apprendre
miejscowe(lampka kamerka), ogólne(żyrandol, lampa), mieszane(i to i to)
zjawisko olśnienia
commencer à apprendre
przebieg procesu widzenia, w którym występuje odczucie niewygody lub zmniejszenie zdolności widzenia
montaż precyzyjny
commencer à apprendre
750LX
montaż zgrubny
commencer à apprendre
200LX
praca z kompem
commencer à apprendre
500LX
rodzaje olśnienia
commencer à apprendre
bezpośrednie(słońce na morde, latarka) odbiciowe, np. od monitora, lustra
czynnik chemiczny
commencer à apprendre
jest to substancja, która moze być niebezpieczna lub szkodliwa(w zależności od stężenia)
rodzaje zatruć substancjami chemicznymi
commencer à apprendre
ostre, podostre, przewlekłe
zatrucie ostre
commencer à apprendre
zatrucie o dużej dynamice objawów klinicznych (np. wysoka temp. omdlenia, wymioty)
zatrucie podostre
commencer à apprendre
zatrucie o szkodliwych zmianach, ale w mniej gwałtowny sposób niż w zatruciach ostrych
zatrucie przewlekłe
commencer à apprendre
szkodliwe zmiany mogą występować nawet po kilku latach(wolno)
ograniczenie skutków czynników chemicznych
commencer à apprendre
badania lekarskie, odzież ochronna, utrzymywanie maszyn w dobrym stanie, mechanizacja, wentylacja, kontrola stężeń substancji, zastępowanie mniej niebezpiecznymi substancjami
pyły przemysłowe
commencer à apprendre
cząsteczki ciał stałych powstałych w wyniku procesów technologicznych średnica ziaren do 100μm, które mogą pozostawać przez pewien czas w stanie zawieszonym w powietrzu
źródła emisji pyłów
commencer à apprendre
pylenie bezpośrednie, wtórne, pył jako czynnik roboczy, obróbka materiałów, wywarzanie i przemieszczanie produktów, mielenie, kruszenie, utlenianie, skrawanie, szlifowanie, procesy technologiczne
działanie pyłów na organizm
commencer à apprendre
pylica płuc, choroba uczuleniowa, choroby nowotworowe, astma, uszkodzenie błon śluzowych, skóry
ograniczenie wpływu pyłów na organizm
commencer à apprendre
środki ochrony osobistej, profilaktyka medyczna, kontrola stężeń pyłów, skracanie czasu pracy, rotacje pracowników, kontrola wentylacji
obciążenie psychiczne
commencer à apprendre
stan organizmu będący wynikiem wykonywania pracy w określonym środowisku, przy różnym stopniu zaangażowania
czynniki stresogenne
commencer à apprendre
szef, niedociążenie, nowe środowisko, brak wiedzy, teminy
wpływ stresu na organizm
commencer à apprendre
bóle brzucha/głowy, wymioty, drżenie rąk, pocenie się, zimne ręce
jak radzić sobie ze stresem
commencer à apprendre
reinterpretacja stresu(oszukanie mózgu) używanie wizualizacji(wyobrażenie sobie tego co nas czeka)
przerwy w pracy(na 8h 20 min)
commencer à apprendre
dowolne, zamaskowane, uwarunkowane pracą, regulaminowe
przerwa dowolna
commencer à apprendre
na stanowiskach administracyjno-biurowych se wybierasz kiedy leziesz
przerwa zamaskowana
commencer à apprendre
np. na insta włazisz
uwarunkowane pracą
commencer à apprendre
jak się coś zepsuło i musimy
regulaminowa przerwa
commencer à apprendre
dla robotniczych stanowisk, kiedy masz zmiany
piktogram
commencer à apprendre
przedstawienie pojęcia za pomocą obrazka
zapobieganie skutkom pracy zmianowej
commencer à apprendre
rotacja zmian, zgodnie z biegiem czasu(rano-południe- noc), zmiany nie powinny powodować skracania snu(ranna od 6), praca do max 8h, uwzględnia się spadek wydajności między 24 i 3

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.