barok

 0    35 fiche    guest1473735
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
figura sumacji
commencer à apprendre
rodzaj puenty polegającej na zebraniu najważniejszych słów, motywów lub pojęć po to by przedstawić je w nowy zaskakujący sposób
figura correcto
commencer à apprendre
sprostowanie np. nie ...(cośtam) ale ...(inne coś)
hiperbola
commencer à apprendre
wyolbrzymienie czegoś (np cierpienia)
apostrofa
commencer à apprendre
bezpośredni zwrot (np do matki czy coś)
gradacja
commencer à apprendre
ułożonenie najprostszych rzeczy po doskonalsze (np ludzie bogowie idk chyba coś takiego)
pytania retoryczne
commencer à apprendre
pytania na ktore nie oczekuje sie odpowiedzi, często zakończone znakiem zapytania (?)
przerzutnia
commencer à apprendre
jedno zdanie na dwa wersy rozciągnięte
anafora
commencer à apprendre
w każdym wersie powtórzone jedno słowo (np ty, ty, ty i ty)
kontrast
commencer à apprendre
dwie skrajne rzeczy porównane do siebie (zakochany - nieboszczyk)
elipsa
commencer à apprendre
jakieś zdanie bez części zdania (np bez orzeczenia)
wyliczenia
commencer à apprendre
Wyliczenie jest to środek stylistyczny, który polega na wymienieniu jakichś zjawisk, osób, czy też przedmiotów na przykład: Moja dziewczyna przypomina mi słońce, kwiat, chmury, ogień.
antyteza
commencer à apprendre
polega na zestawieniu dwóch elementów znaczeniowo przeciwstawnych w jedną całość treściową dla uzyskania wyższej ekspresji (np. „lepiej z mądrym zgubić, niż z głupim znaleźć”)
metafora
commencer à apprendre
przedstawieniw rzeczywistości w inny sposób
inwersja
commencer à apprendre
szyk przestawny (np jak yoda mowil „nie zaliczysz z polskiego sprawdzianu”
powtórzenia
commencer à apprendre
Przykład: Zieleń, zieleń, coraz więcej zieleni i przestrzeni.
wykrzyknienia
commencer à apprendre
zdania zakończone wykrzyknikiem (!)
makaronizmy
commencer à apprendre
obce wyrazy dodane do zdania w ojczystym języku
przenośnia
commencer à apprendre
np. „od ust sobie odejmę”, „podzielę się z wami wiadomością” lub „złote serce”
oksymoron
commencer à apprendre
przeciwne sobie czesci zdania złàczone razem (np. gorący śnieg, myśląca paula)
z jakiego nurtu wywodzi się potocki
commencer à apprendre
ziemiański
z jakiego nurtu wywodzi się morsztyn
commencer à apprendre
dworski
z jakiego nirtu wywodzi się naborowski
commencer à apprendre
metafizyczny
portret trumienny (autor i gdzie)
commencer à apprendre
tylko w Polsce, „Portret Trumienny” Stanisław Woysza
koncept
commencer à apprendre
oryginalny, zaskakujący pomysł w wierszu
megalomania
commencer à apprendre
przekonanie o wyższości własnego narodu (cecha szlachty sarmackiej)
ksenofobia
commencer à apprendre
wrogi stosunek do obcych (cecha szlachty sarmackiej)
konserwatyści
commencer à apprendre
niechętni zmianom i reformom (cecha szlachty sarmackiej)
jakie były rubensowskie kształty
commencer à apprendre
kobiety przy kości z widocznymi fałdkami
poezja metafizyczna
commencer à apprendre
refleksja czasu miejsca przemijania
slynne slowa kartezjusza
commencer à apprendre
myśle więc jestem
slynne słowa blaise bascal
commencer à apprendre
człowiek jest tylko trzciną, najwątlejszą w przyrodzie ale trzciną myślącą
baruch spinoza słynne słowa
commencer à apprendre
bóg czyli natura
kto miał największy wpływ na poezje morsztyna
commencer à apprendre
marino
topos deus artifex
commencer à apprendre
bóg artysta
środki typowe dla marinizmu
commencer à apprendre
zwykle utwory erotyczne, ale można też ne zaliczyć do teórczości religijnej gdzue mieszano doświadczenia miłosne i religijne

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.