question |
réponse |
pisał o falsyfikowalności teorii naukowych commencer à apprendre
|
|
|
|
|
cechy teorii naukowej (2) commencer à apprendre
|
|
1. falsyfikowalność, 2. brak całkowitej pewność jedynie stopnie prawdopodobieństwa -> wieczna możliwość obalenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dominuje w nich jedna teoria historycystyczna
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
toczy się w nich dialog pomiędzy różnymi teoriami
|
|
|
pisał o tym, jak rozwija się nauka commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jak według Thomasa Kuhna rozwijała się nauka? (2) commencer à apprendre
|
|
1. skokowo, poprzez rewolucje - nie liniowo, 2. Poprzez zmiany paradygmatów, ich wojny
|
|
|
Co obejmuje archeologia jako nauka historyczna? (3) commencer à apprendre
|
|
1. prehistorią, 2. historią oraz 3. protohistorią
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dzieje człowieka do czasów pojawienia się pisma
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
współistnienie społeczności nieznających pisma i takich, które się nim posługują, opisywanie jednych przez drugich, archeologia jako dopełnienie źródeł pisanych
|
|
|
archeologia jako nauka humanistyczna jest nauką (3) commencer à apprendre
|
|
1. teoretyczna (podstawową), 2. empiryczną (indukcyjną), 3. społeczno-humanistyczną
|
|
|
archeologia jako nauka teoretyczna commencer à apprendre
|
|
polega na opracowaniu nowych teorii i hipotez wyjaśniających zjawiska
|
|
|
archeologia jako nauka epiryczna commencer à apprendre
|
|
używa głownie rozumowania indukcyjnego, bada przedmioty materialne
|
|
|
archeologia jako naulka społeczno-humanistyczna commencer à apprendre
|
|
bada człowieka i jego twórczość, społeczeństwa i ich strukturę, dzieje, kulturę, prawa oraz rozwój
|
|
|
kultura w ujęciu antropologicznym commencer à apprendre
|
|
,wiedza, wierzenia, sztuka, moralność, prawo, obyczaje wszystkie Inne zdolności i zwyczaje nabywane przez człowieka jako członka społeczeństwa" - E. Tylor 1815
|
|
|
kultura w ujęciu archeologicznym commencer à apprendre
|
|
sztucznie utworzona jednostka taksonomiczna, charakteryzująca się podobieństwem przedmiotów oraz kontekstem w jakim występują na określonym terenie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nauka o człowieku, nauka pomocnicza archeologii
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
cechy kultur prehistorycznych, materialne aspekty kultury
|
|
|
w jakim kregu kulturowym zwiazki pomiedzy antropologia a archeologia sa szczególnie mocne? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
czlowiek jako organizm, zajmuje się m.in. kośćmi (także ich składem izotopowym), detą, środowiskiem, prawo/leworęcznością, przyczynami śmierci
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Kto pisał o definicji kultury? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jak E. Taylor definiuje kulturę? commencer à apprendre
|
|
wiedza, wierzenia, moralność, prawo, obyczaje, wszystkie inne zdolności i zwyczaje nabuwane przez człowieka jako członka społeczeństwa
|
|
|
jakie nauki wchodzą w skład antropologii kulturowej i zajmują się cechami unikalnymi dla danego społeczeńsywa i odróżniającymi je od innych? (2) commencer à apprendre
|
|
1. etnologia, 2. etnografia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nauka porównawcza o społeczeństwach
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nauka opisowa o społeczeństwach
|
|
|
jakie nauki obejmuje antropologia? (3) commencer à apprendre
|
|
1. antropologia fizyczna, 2. archeologia, 3. antropologia kulturowa
|
|
|
humanistyczne nauki pomocnicze archeologii (8) commencer à apprendre
|
|
1. historia, 2. historia sztuki, 3. muzykologia, 4. lingwistyka, 5. etnografia, 6. socjologia, 7. numizmatyka, 8. etnologia
|
|
|
przyrodnicze i matematyczne nauki pomocnicze archeologii (14) commencer à apprendre
|
|
1. ekonomia, 2. biologia, 3. paleobotanika, 4. palinologia, 5. dendrologia, 6. paleozoologia, 7. geografia, 8. geologia, 9. gleboznawstwo, 10. mineraologia, 11. paleoklimatologia, 12. fizyka, 13. chemia, 14. astronomia
|
|
|
czym zajmuje się archeologia historyczna? commencer à apprendre
|
|
często dość dobrze udokumentowanymi źródłami pisemnymi, badania archeologiczne wnoszą nowe informacje i weryfikują źródła historyczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pisane, sobiektywne, służyły współcześnie, historycy często próbują odczytać co dokument mówił o jego twórcy, zwykle o wodzach i królach
|
|
|
jak dzielimi źródła archeologiczne (2) commencer à apprendre
|
|
na 1. ruchome (artefakty i ekofakty) i 2. nieruchome (obiekty)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
przedmiot, ktory został intencjonalnie wykonany przez człowieka, ruchome źródlo archeologiczne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pozostałośc środowiska naturalnego, w którym żyli ludzie, ruchome źródło archeologiczne
|
|
|
czym jest obiekt archeologiczny? commencer à apprendre
|
|
np. kurhany, jamy szczątkowe, pozostałości grobu, nieruchome źródło archeologiczne
|
|
|
kultura archeologiczna (definicja) commencer à apprendre
|
|
sztucznie utworzona jednostka taksonomiczna charakteryzujaca sie podobienstwem przedmiotów oraz kontekstem w jakim wystepuja w okreslonym czasie, jest to kultura martwa
|
|
|
pisał o grupach kulturowych i kulturach commencer à apprendre
|
|
|
|
|
kultury w ramach new archeologii lat 60-tych commencer à apprendre
|
|
jedynie element klasyfikacji, nie odnosi sie do konkretnego ludu, plemienia
|
|
|
kultura jako zdefiniowany zespół cech zabytków w kontekście społeczności commencer à apprendre
|
|
mogł być definiowany uzytkowaniem poprzez określoną społeczność, ale nie musiał być, kultura archeologiczna =/= lud, tymi samymi przedmiotami mogą posługiwać się różne odmienne lingwistycznie ludy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wytwory (artefakty) i ekofakty użytkowane przez grupę ludzi w tym samym czasie, podlegające jednorazowemu procesowi depozycyjnemu i jednolitym procesom podepozycyjnym
|
|
|
zespół archeologiczny, przykłady (3) commencer à apprendre
|
|
np. 1. wyposażenie grobu, 2. inwentarz obozowiska lub chaty, czy 3. skarb
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zespoły archeologiczne wykazujące podobieństwo formy, zdeponowanych w jednym momencie
|
|
|
kultura archeologiczma (w kontekście skali) commencer à apprendre
|
|
grupa kulturowa odnaleziona na dużym obszarze
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
grupa kultur archeologicznych podobnych do siebie pod wzgledem form narzedzi kamiennych oraz technik stosowanych do ich wytwarzania,
|
|
|