antyk

 0    99 fiche    guest3319194
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Deus Ex machine
commencer à apprendre
mechanika przedstawień teatralnych z grecji
aurea mediocritas
commencer à apprendre
hiracjański złoty środek
carpe diem
commencer à apprendre
Chwytaj dzień
non omnia marian
commencer à apprendre
motyw nieśmiertelności artysty
katharsis
commencer à apprendre
stan polegający na wyzwoleniu się od uczuć strachu i litości dzięki intensywnemu przeżyciu przez widza tragedii ukazującej heroizm ludzki
antyk
commencer à apprendre
starożytna kultura głównie grecko-rzymska która stała się źródłem inspiracji dla kolejnych epok na przestrzeni dziejów
sztuka
commencer à apprendre
dziedzina działalności ludzkiej uprawiana przez artystów
styl dorycki
commencer à apprendre
brak upiększenia surowość
styl joński
commencer à apprendre
zdobienia charakterystyczne ślimaki przypominające baranie rogi
styl koryncki
commencer à apprendre
zdobienia w kształcie liści
twórcy tragedia antycznej
commencer à apprendre
Ajschylos Eurypides i Sofokles
ajschylos
commencer à apprendre
wyprowadza z chóru dwóch aktorów przedstawia sztuki w greckich amfiteatrach w agonii przywiązywał dużą wagę do pieśni chóru uważał że wszelkie konflikty wynikają ze złego stosunku ludzi wobec bogów
Eurypides
commencer à apprendre
najmłodsze spośród tragików ogranicza rolę analiza psychologiczna postaci dzieło "infigienie"
Sofokles
commencer à apprendre
tragediopisarz konflikt z władzą lub z bogami dzieła Król Edyp i Edyp w kolomos
epikureizm
commencer à apprendre
twórca Epikur który głosił szczęście ziemskie przyjemności jako cel ludzkiego życia Carpe Diem Chwytaj dzień głosząc szczęście upatrujemy go w umiarze doskonałej harmonii
hedonizm
commencer à apprendre
jest ideałem bardzo bliski epikureizmowi nurt Filozoficzny jego twórcą jest arystyb z syreny uważali rozkosz cielesną za jedyny cel życia człowieka i naczelny motyw ludzkiego postępowania najważniejszym dobrem i celem życia człowieka są przyjemności
stoicyzm
commencer à apprendre
w każdej sytuacji zachowujesz spokój i rozwagę najsłynniejsi filozofowie szkoły stoickiej byli Greg Zenon z Kition i Rzymianin Seneka założona odnośnie natury świata
sceptycy
commencer à apprendre
nie wierzysz w prawdę absolutna a przy okazji nie masz też zaufania do własnych sił wolisz nie zabierać głosu w żadnej sprawie bo i tak nie masz nadziei na rozwiązanie problemów
cynicy
commencer à apprendre
kwestionowanie wszelkich norm społecznych nie ma społeczeństwa są tylko indywidualne jednostki
homer
commencer à apprendre
autorstwo Iliady i Odysei dwa wielkie epos starożytne które ten miał stworzyć zapamiętać oraz przekazywać drogą ustną w ustnej postaci epopeje to przetrwały kilkaset lat aż do momentu spisania i h
literatura antyku
commencer à apprendre
w dużej mierze miała charakter mówiony – była przekazywana ustnie, często z towarzyszeniem instrumentów.
podział mitów religijnych
commencer à apprendre
Kosmo ogniczne antropogeniczne teogoniczne heroiczne genealogiczne aschetologiczne o życiu po śmierci astralne powstanie kosmosu lunarne o Księżycu solarna o słońcu
mity narodowe państwowee
commencer à apprendre
założycielskie na przykład mit o Lechu Czechu i Rusie związane z wydarzeniami historycznymi na przykład cud nad Wisłą salmackie na przykład Polska narodem wybranym mity związane z wielkimi postaciami np mit Napoleona mity kulturowe np mit faust
mitologia
commencer à apprendre
zbiór mitów zbiór toposów czyli powtarzających się motywów na przykład topos jabłka Biblia Królewna Śnieżka
mityzacja
commencer à apprendre
kreowanie świata przedstawionego aby pokazać jego podobieństwa do obrazów i wyobraźni mitycznych
mit
commencer à apprendre
pra gatunek ma stałą warstwę fabularną a różne literackie opracowania legła u podstaw religii
reinterpretacja mitu
commencer à apprendre
Mit to powieść przekazywana z pokolenia na pokolenie tłumacząca zjawiska przyrodnicze na przykład Droga Mleczna czas i miejsce nieokreślony uległa u podstaw religii
funkcje mitu
commencer à apprendre
poznawcza światopoglądowa religijna
sztuka apollińska
commencer à apprendre
ład harmonia rytm dążenie do perfekcji zasady zgodne z klasystyczną koncepcją piękna równowaga
sztuka dionizyjska
commencer à apprendre
dzikie wyuzdane tańce pochody bakchatek historie głośna muzyka podkreślenie pędu życia ekspresywnosc dynamika
epos
commencer à apprendre
innacz epopeja należy do epiki cechuje się występowaniem konkretnych bohaterów występują działania ludzkiez równorzędnym działaniem bogów uroczysty patetyczny styl stosowanie wielu środków stylis. bohaterowie na tle ważnych zdarzen
etos
commencer à apprendre
zbiór wartości charakterystyczny dla grupy zawodowej
heroizacja
commencer à apprendre
nadawanie komuś lub czemuś cech bohaterstwa»
tragizm
commencer à apprendre
sytuacja dotyczącą odpowiedzialności za los innych ludzi kategoria estetyczna prezentuje bohaterów w konflikcie z siłami wyższymi sytuacji wyboru przy czym każdy wybór prowadzi do klęski
epos homerycki
commencer à apprendre
idealizm realizm cudowność
patos
commencer à apprendre
. Polega na ukazywaniu zjawisk o charakterze monumentalnym i wzniosłym, o wysokich walorach uczuciowych powodujących stany napięcia emocjonalnego u odbiorców
porównanie homeryckie
commencer à apprendre
porównanie, którego jeden człon jest rozbudowanym opisem ludzkich czynów zestawionych z zachowaniem zwierząt lub ze zjawiskami przyrody
porównanie homeryckie
commencer à apprendre
porównanie, którego jeden człon jest rozbudowanym opisem ludzkich czynów zestawionych z zachowaniem zwierząt lub ze zjawiskami przyrody
stopa metryczna
commencer à apprendre
odcinek wersu o z góry założonej kolejności występowania sylab długich
patos
commencer à apprendre
podniosły charakter zdarzeń o wielkim, historycznym znaczeniu poważne tematy szyk przestawny wykorzystywanie symboli kulturowych
heksmetr
commencer à apprendre
w wersyfikacji antycznej: wers składający się z sześciu stóp
trochej
commencer à apprendre
stopa wierszowa złożona z sylaby długiej i krótkiej
epitet stały
commencer à apprendre
powtarzające się określenia, które uwypuklają główną cechę bohatera lub zjawiska
daktyl
commencer à apprendre
w metryce iloczasowej stopa metryczna składająca się z trzech sylab
zasada decorum
commencer à apprendre
zasada stosowności
horacy
commencer à apprendre
poeta rzymski żył w 2 połowie 1 wieku pne jego finansowym opiekunem był mecenas
budowa teatru
commencer à apprendre
duż siedzeń dysroporcja do sceny budoway w kształcie amfiteatru siedzenia z kamenia pod gołym niebem theatron-miejsce gdzie siedzą osoby orchestra-miejsce dla chóru rampa-przejście dla chóru proskene-miejsce gdzie występują aktorzy skene-zadaszone gardero
Dionizos tearts
commencer à apprendre
ku czci Dionizosa odbywały się na wiosnę wielkie dionizje-tragedia a małe Dionizje jesienią-komedia
aktor
commencer à apprendre
tylko mężczyźni konieczność zakrywania twarzy maski-jeden aktor do kilku ról pozwalały ukryć płeć ubiór który optycznie powiększa aktora przez koturny przed wejściem okładany watą by go powiększyć nakładano na to himation peruka i onkos
dytyramb
commencer à apprendre
chóralne pieśni ku czci Boga dionizosa
klasyka
commencer à apprendre
dzieła sztuki i literatury z różnych okresów historycznych i stylów uznane za doskonałe
tragedia
commencer à apprendre
utwór dramatyczny przedstawiający konflikt moralny, ideowy lub psychologiczny prowadzący nieuchronnie do klęski bohatera»
komedia
commencer à apprendre
ga­tu­nek dra­ma­tycz­ny. Ko­me­die, ina­czej niż tragedie, cha­rak­te­ry­zu­ją się ra­do­sną, wol­ną od klęsk głów­nych bo­ha­te­rów, tre­ścią, a ich ak­cja ob­fi­tu­je w wie­le wy­da­rzeń, któ­re zmie­rza­ją do szczę­śli­we­go za­koń­cze­nia.
estetyka
commencer à apprendre
pojmowana jako dyscyplina filozoficzna jest wiedzą o przedmiotach pięknych i przeżyciach z nimi związanych, potraktowana zaś jako oddzielna nauka — jest ogólną teorią sztuki.
katharsis
commencer à apprendre
według poetyki Arystotelesa: stan polegający na wyzwoleniu się od uczuć strachu i litości dzięki intensywnemu przeżyciu przez widza tragedii ukazującej heroizm ludzki
mimesis
commencer à apprendre
kategoria estetyczna wykształcona na gruncie filozofii starożytnej Grecji dla określenia sposobu naśladowania rzeczywistości w sztuce;
platonizm
commencer à apprendre
doktryna filozofa platona
archetyp
commencer à apprendre
pierwowzór jakiejś postaci, zdarzenia, motywu
Topos
commencer à apprendre
stały motyw, temat utrwalony w literaturze
horacjanizm
commencer à apprendre
odnoszące się do: 1) twórczości Horacego; 2) wpływu jego poezji na dzieła autorów późniejszych; 3) sposobu sięgania przez poetów kolejnych epok do jego pism jako do ważnego źródła tradycji kultury świata śródziemnomorskiego.
tragizm
commencer à apprendre
sytuacja dotyczącą odpowiedzialności za los innych ludzi kategoria estetyczna prezentuje bohaterów w konflikcie z siłami wyższymi sytuacji wyboru przy czym każdy wybór prowadzi do klęski
ironia tragiczna
commencer à apprendre
nieprzezwyciężona sprzeczność naznaczająca los bohatera tragedii, którego czyny wbrew jego woli i wiedzy prowadzą do wypełnienia przeznaczenia
konflikt tragixzny
commencer à apprendre
nieroztrzygnięty konflikt z siłami zewnętrznymi lub konflikt wynikający że zdarzenia dwóch równoległych racji prowadzi do klęski bohaterów
wina tragiczna hamartia
commencer à apprendre
tragedii starożytnej błędne rozpoznanie i fałszywa ocena własnej sytuacji przez bohatera. Bohater, nieświadomy rzeczywistego znaczenia okoliczności, w jakich się znalazł, popełnia czyny prowadzące do dalszego przypieczętowania jego losu
sacrum
commencer à apprendre
sfera świętości, wszystko, co przynależy do porządku duchowego
profanum
commencer à apprendre
rzeczywistość pozostająca poza dziedziną religii (sfera święta
retoryka
commencer à apprendre
sztuka budowania artystycznej, perswazyjnej wypowiedzi oraz nauka na ten temat. Pojęciem tym określa się także wiedzę o komunikacji pomiędzy autorem słów a ich adresatem
heros
commencer à apprendre
mitologii greckiej postać zrodzona ze związku człowieka i boga. Herosi mieli nadzwyczajne zdolności, jak wielka siła, spryt, odwaga, inteligencja czy inne przymioty
heroizacja
commencer à apprendre
nadawanie komuś lub czemuś cech bohaterstwa»
retardacja
commencer à apprendre
jej celem jest zwiększenie napięcia u czytelnika poprzez opóźnienie bądź zatrzymanie akcji utworu, zwykle literackiego. Osiąga się ją poprzez długie, obszerne opisy
retrospekcja
commencer à apprendre
w utworze epickim przywołanie wcześniejszych wydarzeń przez bohatera bądź bohaterów.
hybris
commencer à apprendre
cechą bohatera tragedia greckiej pycha pewność siebie
funkcje pieśni chóru
commencer à apprendre
głos poety do opowiadania dydaktyzm zamknięcie dziejących się zdarzeń kanalizowanie emocji widzów
piesn
commencer à apprendre
Najstarszy i najbardziej powszechny gatunek poezji lirycznej, związany genetycznie z muzyką; w tradycji antycznej występowała jako składnik zbiorowych obrzędów
ontologia
commencer à apprendre
dział filozofii dotyczący bytu
epistemologia
commencer à apprendre
teoria poznania lub gnoseologia – dział filozofii, zajmujący się relacjami między poznawaniem, poznaniem a rzeczywistością
politelizm
commencer à apprendre
wiara w istnienie wielu bóstw
fatum
commencer à apprendre
Przeznaczenie, jedno z najważniejszych pojęć związanych z wierzeniami starożytnych. Słowem Fatum starożytni Rzymianie określali tajemnicze pierwotne siły rządzące światem, decydujące o biegu wydarzeń i losie ludzi, ich wyroków nie można było zmienić
koncepcja teatrum mundi
commencer à apprendre
ludzki los to igraszka bogów od ich woli i wyroczni zależy los człowieka ludzie jak aktorzy mają za zadanie odegrać swoje życiowe role na scenie świata
antyk to
commencer à apprendre
kultura europejska wywodzi sei z bliskiego Wschodu i basenu Morza Śródziemnego. przełom był wynalezienie pisma data końcowa epoki to 476 czyli upadek cesarstwo zachodniorzymskiego dwie ważne kultury to gracja i Rzym
epikurejczyvy
commencer à apprendre
przyjemnością jest już sam brak cierpienia
cynicy
commencer à apprendre
najważniejsze w życiu to uwolnienie się od konwenansów
sceptycy
commencer à apprendre
wszystkie sądy są względne i możliwe do zakwestionowania
stoicy
commencer à apprendre
każda prawda jest subiektywna
sofiści
commencer à apprendre
w zyciu należy się kierować rozumem
cechy antycznego ideału życia
commencer à apprendre
umiar prostota harmonia jasność zachowanie proporcji
cechy budowy tragedia greckiej
commencer à apprendre
prolog parados stasimon epejsodion exodos
cechy eposu
commencer à apprendre
dwie płaszczyzny fabularne świat bogów i ludzi. rozbudowane opisy. porównania homeryckie. elementy retrospekcji. inwokacja. tematyka mitologiczna
archetyp ikara
commencer à apprendre
marzyciel
archetyp Narcyza
commencer à apprendre
własnej miłości
archetyp syzyfa
commencer à apprendre
ciężkiej bezowocnej pracy
archetyp orfeusza
commencer à apprendre
miłości silniejszej niz śmierć. artysty. poety
archetyp prometeusz
commencer à apprendre
miłości do ludzi
archetyp Demeter
commencer à apprendre
matczynej miłości
po kolei jak powstał biblio świat
commencer à apprendre
chaos-pierwsi bogowie Gaja i Uranos kolejna para bogów to Kronos raja
zasady dramatu antycznego
commencer à apprendre
zasada trzech jedności(jedności czasu miejsca i akcji) zasada decorum(zasada stosowności stylu do gatunku) zasada niezmienności charakteru postaci zasada nieprzedstawiania bezpośrednio scen krwawych(o scenach krwawych opowiadano w dialogach)
fatum w antygonie
commencer à apprendre
nad rodem labdakidów krąży klątwa. przeznaczenia bohaterów nie da się odworcic. dlatego wybór którego dokonuje antygona jest wyborem tragicznym. wypełniając boski nakaz pochowania zwłok brata sprzeciwia się władcy za co musi pomieść karę w postaci śmierci
antyk
commencer à apprendre
I-Vw.
teatr grecki geneza
commencer à apprendre
wywodzi z uroczystości religijnych ku czci boga Dionizosa płodności i wina. Podczas odbywających się na wiosnę Wielkich Dionizji organizowano procesje, podczas których chór mężczyzn przebranych za satyrów wykonywał pieśni chwalące Dionizosa, dytyrambami.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.