Antyk

 0    28 fiche    edyskw
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
czas trwania
commencer à apprendre
4 tyś lat p.n. e - 476 r n. e. (upadek cesarstwa zachodniorzymskiego)
stoicyzm przedstawiciele
commencer à apprendre
Zenon z Kition, Seneka, Marek Aureliusz
stoicyzm
commencer à apprendre
w życiu nalezy pozbyć się skrajnych emocji pozytywnych i negatywnych stan ten nazwali stoicy apatię
epikureizm
commencer à apprendre
opiera się na hedonizmie istotą szczęścia jest doznawanie przyjemności kult życia wolny od cierpienia gdy kierujemy się cnotą i rozumem
epikureizm przedstawiciele
commencer à apprendre
Epikur Horacy Lukrecjusz
przedstawiciele sceptycyzmu
commencer à apprendre
pyrron z elidy sekstus arkesilaos
założenia sceptycyzmu
commencer à apprendre
stosunek do czegoś krytyczne stanowisko wobec twierdzeń naukowych poddawanie wątpliwością znanych nam faktów
przedstawiciele cynizmu
commencer à apprendre
nurt wywodzący się z tradycji sokratejskiej założyciel Arystoteles z Aten
założenia filozoficzne cynizmu
commencer à apprendre
skupienie się na etyce szczęścia = cnota lekceważące odnoszenie się do uznanych autorytetów i zasad etycznych równouprawnieniem kobiet i mężczyzn życie nie ma większego sensu prowadzi do śmierci
założenia filozoficzne cynizmu
commencer à apprendre
skupienie się na etyce szczęścia = cnota lekceważące odnoszenie się do uznanych autorytetów i zasad etycznych równouprawnieniem kobiet i mężczyzn życie nie ma większego sensu prowadzi do śmierci
założyciel hedonizmu
commencer à apprendre
arystyp z Cyreny
założenia hedonizmu
commencer à apprendre
uznawał przyjemność rozkosz bądź unikanie cierpienia za najwyższe o ile nie jedyny dobro chcesz życia i podstawowe motyw ludzkiego postępowania
Sokrates dz 1
commencer à apprendre
uznawany za jednego z najwybitniejszych myślicieli w dziejach uważał że cnota jest najwyższą wartością etyczną w życiu człowieka znane utożsamiane ze sprawiedliwością odwagę panowanie nad sobą świadomością dobrą i zła
Sokrates 2
commencer à apprendre
Sokrates uzależnia możliwość rozpoznania cnoty od posiadanej wiedzy otrzymywał tym samym iż człowiek zdobywający wiedzę osiąga dobro a z nim szczęście i pożytek Sokrates to Mister dyskusji. Chodził i zadawał przychodnią pytania skłaniając ich do myślenia
co powiedział Sokrates
commencer à apprendre
wszystko co wiem to to że nic nie wiem inni natomiast sądzą że wiedzą to czego nie wiedzą
Platon 1
commencer à apprendre
twórca pierwszego systemu filozoficznego założyciel Akademii platońskiej uważał żeby te rzeczywiste są jedynie odbiciem Bytów idealnych najwyższą wartość poznawczą przypisywał duszy która według niego obrażona jest wrodzoną wiedzą o ideach
Platon 2
commencer à apprendre
według Platona rzeczywistość to jedynie świat pozoru zas prawdziwe jest świat idealny niedostępny zmysłom którego należy mieć świadomość i do którego trzeba dążyć swoje poglądy zawarte 35 dialogach Platon jest autorem państwa uznanego za pierwszą utopię
Arystoteles
commencer à apprendre
uczeń Platona według niego by to materia i forma a poznanie odbywa się za pomocą rozumu i zmysłów uważam że szczęściem człowieka jest życie rozumne pozbawiony skrajności
mimesis
commencer à apprendre
pojęcie stworzone przez Arystotelesa naśladownictwo zasady naśladowanie rzeczywistości przez sztukę
sztuka grecka
commencer à apprendre
budowle: Akropol w Atenach, rzeźby fidiasz: Atena, Partenos, Zeus olimpijski myron: Dyskobol anonimowe: Wenus z Milo, Nike z Samotraki
sztuka rzymska
commencer à apprendre
budowle: Koloseum Panteon Forum Romanum rzeźba: posąg cesarza Marka Aureliusza
mit
commencer à apprendre
narracyjna opowieść pierwotnie przekazywane ustnie która wyjaśniała niezrozumiały tajemnicza zjawiska tłumaczyła strukturę świata pochodzenie i naturę człowieka jego relację ze światem bóstw
topos
commencer à apprendre
stały motyw obraz powtarzający się w literaturze na przestrzeni wieków zbiór toposów określamy mianem topiki (z łaciny loci communes -miejsce wspólne)n.p. topos genezyjski, topos arkadii
sacrum i profanum
commencer à apprendre
pojęcie odnoszące się do dwóch sfer doświadczenia człowieka sacrum dotyczy świętości przestrzeni świętej związanej z bogami natomiast profanum nazywa doświadczenie codzienne zwykłe ludzkie
politeizm
commencer à apprendre
wielobóstwo czyli wiara w wielu bogów
monoteizm
commencer à apprendre
wiara w jednego Boga do religii monoteistycznych należą judaizm chrześcijaństwo i islam
archetyp
commencer à apprendre
pierwowzór czyli pradawne wyobrażenie wzorów ludzkich postaw i zachowań wpływających w świadomości zbiorowej każdej społeczności pojęcie to wprowadził szwajcarski psycholog c g Jung
mitologia
commencer à apprendre
zbiór mitów danej społeczności

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.