question  |
réponse |
amerykański realizm prawny popierał commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
niechęci do kontynentalnego formalizmu
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
miał badać prawo rzeczywiste/ teoretyczne? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
perspektywa złego człowieka i jak rzeczywiście postąpią sądy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
1,2konepcja zmieniającego się prawa 3prawo=instrument 4, reguły nie wystarczą 5, is/ought 6innasprawainnaregula
|
|
|
realizm prawny amerykański cechy: commencer à apprendre
|
|
praktyczny, procesy decyzji prawnych, konkretne dziedziny prawa, stronił od metafizyki
|
|
|
socjologiczna jurysprudencja commencer à apprendre
|
|
comte, prawo jest instrumentem społecznym
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawo to środek do osiągania celów
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawnik to inżynier społeczny
|
|
|
skandynawski realizm prawny commencer à apprendre
|
|
istota prawa leży w reakcjach, jakie wywołuje w społeczeństwie, prawo to fakt psychologiczny
|
|
|
skandynawski realizm prawny commencer à apprendre
|
|
teoretyzujący, uniwersytecki, radykalny empiryzm, logiczny pozytywizm
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
koncepcje i pojęcia nie znajdujące odzwierciedlenia w rzeczywistości są bezwartościowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
praktyczny sposób wykładani prawa oraz rozumienia dzieł pisanych, Schleiermacher, rozumienie ma kolistą strtukturę
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
rozumienie nie ma określonego początku i końca, jest dzianiem się, otwarte, uniwersalne
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
pojedyńcze należy dopasować do całości, savigny
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
prawo nie istnieje przed wykładnią, trzeba je stworzyć, idea prawa jest ideą personalnie okreśłonego człowieka, relatio i relata
|
|
|
