9.6 Powstanie styczniowe

 0    39 fiche    marcelm12
Télécharger mP3 Imprimer jouer consultez
 
question język polski réponse język polski
Czym charakteryzowała się odwilż posewstopolska wobec mieszkańców Królestwa Polskiego?
commencer à apprendre
Nowym nam. został przychylny Polakom Michaił Gorczakow. Ogłoszono amnestię dla więźniów Cytadeli i zesłańców polistopadowych. Zniesiono cen i zez. na zał. Tow. Rolniczego
Czym było Towarzystwo Rolnicze założone w 1858 roku?
commencer à apprendre
Było to stowarzyszenie ziemian, które realizowało ideę pracy organicznej.
Jaki był skutek ostrzelania przez wojska rosyjskie jednej z manifestacji patriotycznych w 1860 roku?
commencer à apprendre
Ogłoszono żałobę narodową, a na znak oddania sprawie narodowej zaczęto nosić czarne stroje i biżuterię patriotyczną.
Jaka była odpowiedź cara na rosnącą liczbę manifestacji i rozruchy na wsi w 1861 roku?
commencer à apprendre
W październiku 1861 władze wprowadziły w Królestwie Polskim stan oblężenia.
Jakie były dwa główne obozy polityczne, które wykrystalizowały się po wprowadzeniu stanu oblężenia i jakie organy powołali?
commencer à apprendre
Czerwoni powołali tajny Komitet Miejski, natomiast Biali powołali Dyrekcję Krajową.
Jaki był charakter i poglądy polityczne Czerwonych przed wybuchem Powstania Styczniowego?
commencer à apprendre
Dążyli do szybkiego wywołania powstania i opowiadali się za reformami społecznymi.
Jakie były poglądy polityczne Białych w przededniu Powstania Styczniowego?
commencer à apprendre
Byli przeciwnikami walki zbrojnej i pośpiesznych reform społecznych.
Jakie działania podjął car w 1862 roku w celu uspokojenia nastrojów w Królestwie Polskim?
commencer à apprendre
Nowym namiestnikiem został przychylny Polakom wielki książę Konstanty Mikołajewicz, a urząd naczelnika rządu cywilnego objął Aleksander Wielopolski.
Jakie reformy systemu edukacji przeprowadził Aleksander Wielopolski i jaką szkołę założył?
commencer à apprendre
Z jego inicjatywy otwarto w Warszawie Szkołę Główną, która pełniła funkcję uniwersytetu.
Jak nazywał się organ Czerwonych powołany w 1862 roku, który miał się zajmować przygotowaniem powstania?
commencer à apprendre
Komitet Centralny Narodowy.
Jaka była reakcja i jakie działania podjął Aleksander Wielopolski, gdy dowiedział się o planowanym zrywie?
commencer à apprendre
Zarządził brankę w celu poboru rekrutów według imiennych list.
Kiedy Aleksander Wielopolski zarządził brankę, podaj dokładną miesięczną datę i jak miała przebiegać?
commencer à apprendre
W październiku 1862 branka miała być przeprowadzona według imiennych list.
Podaj dokładną dniową datę wybuchu powstania styczniowego i w co przekształcił się Komitet Centralny
commencer à apprendre
Podaj dokładną dniową datę wybuchu powstania styczniowego i w co przekształcił się Komitet Centralny
Jak nazywał się dokument, który wydał Komitet Centralny ogłaszając powstanie?
commencer à apprendre
Manifest.
Omów dwa dekrety uwłaszczeniowe, które wydał Tymczasowy Rząd Narodowy, aby pozyskać sobie chłopów
commencer à apprendre
Ziemia uprawiana przez chłopów stała się ich własnością bez konieczności wykupu. Szlachta miała otrzymać odszkodowanie od państwa. Bezrolnym obiecano ziemię z dóbr narodowych.
Jaki charakter przyjęły walki w obliczu ogromnej dysproporcji sił?
commencer à apprendre
Walki przyjęły charakter wojny partyzanckiej.
Kto byli pierwsi dwaj dyktatorzy powstania i dlaczego nie utrzymali się w tej funkcji?
commencer à apprendre
Ludwik Mierosławski i Marian Langiewicz. Nie utrzymali się, ponieważ nie odnieśli zdecydowanych sukcesów militarnych.
Kto przejął władzę po dwóch pierwszych dyktatorach powstania?
commencer à apprendre
Pozostający w konspiracji Rząd Narodowy.
Omów działanie państwa podziemnego podczas powstania styczniowego. Jakie struktury miało?
commencer à apprendre
Miało struktury terenowe, prasę, system poboru podatków, wydawało dekrety i wyroki sądowe oraz utrzymywało stosunki dyplomatyczne z Europą Zachodnią.
Jakie środowiska w Europie popierały powstańców styczniowych?
commencer à apprendre
Liberałowie, środowiska lewicowe. Poparcie okazała m.in. Pierwsza Międzynarodówka oraz katolicy z Francji i Austrii.
W jaki sposób przejawiała się pomoc społeczeństw zachodnich dla powstania?
commencer à apprendre
Organizowano datki i wiece. Do Królestwa Polskiego przybyli także ochotnicy z Węgier, Francji i Włoch.
Czego dotyczyła konwencja Alvensleben i podaj dokładną miesięczną datę zawarcia tej konwencji
commencer à apprendre
W lutym 1863 roku zawarto konwencję Alvensleben dotyczącą współpracy w zwalczaniu polskiego zrywu.
Co zawierały 6 punktów Wielkiej Brytanii, Francji i Austrii?
commencer à apprendre
Zakładały amnestię, zwołanie przedstawicielstwa narodowego, uznanie języka polskiego za urzędowy, spłaszczenie administracji, złagodzenie zasad poboru i wolność wyznania.
Jak przedstawiała się sytuacja powstańców w jesieni 1863 roku?
commencer à apprendre
Sytuacja powstańców stała się dramatyczna.
Jak się nazywał nowy namiestnik, który wprowadzał terror w Polsce podczas powstania?
commencer à apprendre
Generał Fjodor Berg.
Jakie działania podjął Romuald Traugutt?
commencer à apprendre
Podjął wysiłki w celu organizacji wojska, nawiązał kontakty z rewolucjonistami w Europie i starał się zdobyć poparcie chłopów.
Jak zakończyły się wysiłki Traugutta, aby uzyskać poparcie chłopów?
commencer à apprendre
Nadzieje rozwiały się po ukazie cara Aleksandra II o uwłaszczeniu chłopów.
Podaj dokładną dzienną datę wydania ukazu Aleksandra II o uwłaszczeniu chłopów i co on zawierał
commencer à apprendre
2 marca 1864 roku. Ukaz przekazywał chłopów na własność użytkowaną przez ich ziemię, zapowiadał odszkodowanie dla szlachty z kasy państwa oraz znosił powinności feudalne i przewidywał nadanie ziemi dla bezrolnych.
Do kiedy walki kontynuowały ostatnie oddziały powstańcze?
commencer à apprendre
Do wiosny 1865 roku.
Jakie były skutki powstania styczniowego?
commencer à apprendre
Emigracja około 10 tys. osób, przemiany społeczno-gospodarcze wywołane przez uwłaszczenie chłopów, represje ze strony władz carskich zmierzające do likwidacji autonomii Królestwa Polskiego.
Jakie było znaczenie powstania styczniowego?
commencer à apprendre
Było to największy zryw niepodległościowy Polaków. powstanie odegrało kluczową rolę w kształtowaniu się polskiej tożsamości narodowej oraz dzięki uwłaszczeniu chłopów doszło do modernizacji stosunków społecznych i gospodarczych we Królestwie Polskim.
Omów cechy całkowitej likwidacji autonomii Królestwa Polskiego po końcu powstania styczniowego
commencer à apprendre
Stopniowo zniesiono odrębne władze i urzędy, nazwę państwa zmieniono na Kraj Nadwiślański, przeprowadzono rusyfikację administracji i utworzono Urząd Generała Gubernatora o szerokich uprawnieniach policyjno-wojskowych.
Omów rusyfikację szkolnictwa wyższego po powstaniu styczniowym
commencer à apprendre
Utworzono szkoły wyższe z rosyjskim jako językiem wykładowym, nauczanie w szkołach średnich i elementarnych odbywało się po rosyjsku.
Jaki był powód wzrostu analfabetyzmu na polskich wsiach po powstaniu styczniowym
commencer à apprendre
Ponieważ zmniejszono liczbę szkół i podniesiono opłaty za nauczanie.
Czym była tzw. Noc Apuchtinowska i podaj okres jej trwania
commencer à apprendre
Było to nasilenie kontroli nad szkolnictwem w latach 1879-1897, gdy funkcję kuratora sprawował Aleksander Apuchtin.
Omów represje wobec szlachty po zakończeniu powstania styczniowego
commencer à apprendre
Skonfiskowano około 3 tysiące majątków szlacheckich, a na ziemiach zabranych Polakom ograniczono możliwość nabywania majątków.
Omów represje wobec Kościoła katolickiego po zakończeniu powstania styczniowego
commencer à apprendre
Kościół pozbawiono części majątków i podporządkowano władzom państwowym, duchowni otrzymywali pensje rządowe i musieli prowadzić zapisy w księgach parafialnych po rosyjsku.
Omów działania władz rosyjskich wobec Kościoła unijnego i jego wyznawców po powstaniu styczniowym
commencer à apprendre
W 1875 roku zlikwidowano strukturę Kościoła unijnego w Królestwie Polskim, a unitów zmuszono do konwersji na prawosławie.
Omów działania władz rosyjskich, które miały na celu pełne zunifikowanie ziem zabranych z resztą imperium
commencer à apprendre
Całkowicie zrusyfikowano administrację i szkolnictwo, szlachtę zmuszono do sprzedaży majątków, silnym represjom poddano Kościół katolicki, deportowano kilka tysięcy rodzin w głąb cesarstwa.

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.