|
question |
réponse |
|
szyk commencer à apprendre
|
|
There is strength in numbers
|
|
|
Ten budynek jest ważnym symbolem commencer à apprendre
|
|
This building is an important symbol
|
|
|
|
This, the commencer à apprendre
|
|
This is the circle of life
|
|
|
|
have commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Szacunek nie jest za darmo bez rodzajnika commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Czy w tym kierunku jest museum? szyk, a, this commencer à apprendre
|
|
Is there a museum in this direction?
|
|
|
Czy jesteś odpowiedzialny za odszkodowanie? bez do, the, l.mn. commencer à apprendre
|
|
Are you responsible for the damages?
|
|
|
W Europie brakowało jedzenia bylo brak jedzenia, szyk, a commencer à apprendre
|
|
There was a lack of food in Europe
|
|
|
Jestem odpowiedzialny za twoje zachowanie commencer à apprendre
|
|
I am responsible for your behavior
|
|
|
Policja chce znać znaczenie symboli l. mn, The, the, the commencer à apprendre
|
|
The police want to know the meaning of the symbols
|
|
|
On nie chce tamtego stanowiska commencer à apprendre
|
|
He does not want that position
|
|
|
On wychodzi przez wyjście opuszcza commencer à apprendre
|
|
He leaves through the exit
|
|
|
Moje życie w Ameryce jest trochę dziwne a commencer à apprendre
|
|
My life in America is a little strange
|
|
|
Musi zapłacić pół miliona odszkodowania has to, w odszkodowaniu commencer à apprendre
|
|
He has to pay half a million in damages
|
|
|
|
bez to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
moje commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Czy ona umie grać w naszą nową grę? commencer à apprendre
|
|
Can she play our new game?
|
|
|
Czy mogę dostać bilet do Warszawy, proszę commencer à apprendre
|
|
Can I get a ticket to Warsaw please
|
|
|
|
nie speaks commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
nie talks commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
nie about commencer à apprendre
|
|
What do you think of yourselves?
|
|
|
|
This commencer à apprendre
|
|
This looked like an adventure
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
