question  |
réponse |
|
commencer à apprendre
|
|
sytuacja w gospodarce gdy podaż pracy jest większa niż popyt na nią
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
osoba w wieku produkcyjnym czynna zawodowo zdolna i gotowa do podjęcia pracy pozostająca bez pracy zarejestrowana w powiatowym urzędzie pracy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
frykcyjne strukturalne cykliczne sezonowe
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
związane ze zmianą lub poszukiwaniem nowej pracy lub przemieszczaniu się osób do innych miejscowości
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
konsumenci kupują mniej dóbr i usług więc przedsiębiorstwa zmniejszają wielkość zatrudnień
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
powodowane zmianami strukturalnymi w gospodarce (zanikanie przestarzałych branż)
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
efekt sezonowości pewnych prac (rolnictwo ogrodnictwo usługi turystyczne)
|
|
|
społeczne konsekwencje bezrobocia commencer à apprendre
|
|
pozbawia ludzi możliwości pozyskania w godny sposób środków na utrzymanie rodziny jest źródłem wielu tragedii osobistych może prowadzić do poczucia bezradności oraz uzależnienia się od pomocy społecznej
|
|
|
ekonomiczne konsekwencje bezrobocia commencer à apprendre
|
|
zachowanie wzrostu gospodarczego panstwo musi wydawać więcej na zasiłki w dodatku mniej osób płaci podatki dochodowe
|
|
|
polityka państwa na rynku pracy w gospodarce rynkowej obejmuje commencer à apprendre
|
|
część Aktywna. (redukcja bezrobocia) Pasywna (pomoc socjalna dla osób bezrobotnych
|
|
|
polityka makroekonomiczna commencer à apprendre
|
|
polega na wykorzystaniu instrumentów fiskalnych i pieniężnych do oddziaływania na rozmiary całkowitego popytu konsumpcyjnego i inwestycyjnego na rynku
|
|
|
polityka mikroekonomiczne commencer à apprendre
|
|
obejmuje zespół instrumentów mających na celu poprawę funkcjonowania rynku pracy i redukcję bezrobocia
|
|
|
instrumenty polityki mikroekonomicznej commencer à apprendre
|
|
publiczne programy zatrudnienia [[[dotowanie zatrudnienia [[[[organizowanie przez państwo szkoleń zawodowych [[[[usługi pośrednictwa pracy świadczone przez urząd pracy [[[stosowane różne środki do zmniejszenia czasu pracy pracowników
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
różnorodne formy pomocy finansowej dla bezrobotnych np. zasilki
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
nie poddawać się warto podjąć każda pracę okres bez pracy wykorzystywać na szkolenie się zawodowe praca na własny rachunek
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
proces stałego wzrostu cen w gospodarce w danym okresie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wskaźnik określający procentowy wzrost cen w gospodarce w danym okresie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
spadek ogólnego poziomu cen
|
|
|
rodzaje i flafji ze względu na tempo commencer à apprendre
|
|
PEŁZAJĄCA (5% rocznie, nie zakłóca procesu gospodarowania) KROCZĄCA(do 10%) GALOPUJACA ((10-15%) HIPERINFLACJA(powyżej 150% rocznie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
POPYTOWA(ciągniona przez popyt) PODAZOWA (pchana przez koszty
|
|
|
