|
question |
réponse |
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' commencer à apprendre
|
|
Am Wochenende schlafe ich lange
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Am Wochenende schlafe ich lange
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' commencer à apprendre
|
|
du fährst, er/sie/es fährt
|
|
|
|
+ przysłówek Dlaczego jedziesz tak szybko? commencer à apprendre
|
|
Warum fährst du so schnell?
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' commencer à apprendre
|
|
du läufst, er/sie/es läuft
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Sportowiec biega bardzo szybko commencer à apprendre
|
|
Der Sportler läuft sehr schnell
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Um wie viel Uhr läuft der Film?
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' commencer à apprendre
|
|
du trägst, er/sie/es trägt Er trägt die Einkäufe nach Hause
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
Ich trage die Einkäufe nach Hause
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' commencer à apprendre
|
|
du wäschst, er/sie/es wäscht Die Mutter wäscht das Kind
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' commencer à apprendre
|
|
du wäschst, er/sie/es wäscht
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Pierzesz sam swoje koszule? commencer à apprendre
|
|
Wäschst du deine Hemden selbst?
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' commencer à apprendre
|
|
du gefällst, er/sie/es gefällt
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
do tego czasownika często dodajemy zwrot 'dobrze' commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Film bardzo mi się podoba commencer à apprendre
|
|
Der Film gefällt mir sehr gut
|
|
|
Autobus zatrzymuje się tutaj commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' Autobus zatrzymuje się tutaj commencer à apprendre
|
|
du hältst, er/sie/es hält
|
|
|
Czy pociąg zatrzymuje się w Lipsku? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Czy pociąg zatrzymuje się w Lipsku? commencer à apprendre
|
|
|
|
|
trzymać dietę, utrzymywać dietę commencer à apprendre
|
|
|
|
|
trzymać dietę, utrzymywać dietę commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
w 2. i 3. os. l. poj. czasownik ten występuje w 2 formach - regularnej i nieregularnej Babcia piecze moje ulubione ciasto commencer à apprendre
|
|
du bäckst / backst, er/sie/es bäckt / backt Die Oma backt / bäckt meinen Lieblingskuchen
|
|
|
Babcia piecze moje ulubione ciasto commencer à apprendre
|
|
Die Oma backt / bäckt meinen Lieblingskuchen
|
|
|
Babcia piecze moje ulubione ciasto commencer à apprendre
|
|
Die Oma backt / bäckt meinen Lieblingskuchen
|
|
|
Babcia piecze moje ulubione ciasto commencer à apprendre
|
|
Die Oma backt / bäckt meinen Lieblingskuchen
|
|
|
W każdy weekend piekę ciasto commencer à apprendre
|
|
Jedes Wochenende backe ich einen Kuchen
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada commencer à apprendre
|
|
du gräbst, er/sie/es gräbt Wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein
|
|
|
|
czasownik nieregularny - w 2. i 3. os. l. poj. samogłoska rdzenna zmienia się z 'a' na 'ä' Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada commencer à apprendre
|
|
du fällst hinein, er/sie/es fällt hinein Wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein
|
|
|
Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada commencer à apprendre
|
|
Wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein
|
|
|
