→ 1 Ti → Start Learning / Flashcards Téléchargement MP3

question		réponse
1) 10 w systemie binarnym to: commencer à apprendre		1010
2) 9 w systemie binarnym to: commencer à apprendre		1001
3) 11 w systemie binarnym: commencer à apprendre		1011
4) 7 w systemie binarnym to: commencer à apprendre		0111
5) 12 w systemie binarnym to: commencer à apprendre		1100
6) System binarny został przyjęty ponieważ: commencer à apprendre		a) Dawał się łatwo zapisać za pomocą zjawisk fizycznych
7) 110,01 w systemie dziesiętnym: commencer à apprendre		6,25
8) 11000 w systemie dziesiętnym: commencer à apprendre		24
9) W systemie binarnym dzielenie przez 2 jest tożsame z: commencer à apprendre		a) Przesunięciem bitów w prawo o jedno miejsce
10) W systemie binarnym mnożenie razy 2 jest tożsame z: commencer à apprendre		c) Przesunięciem w lewo o 1 miejsce
11) W systemie binarnym mnożenie razy 4 jest tożsame z: commencer à apprendre		a) Przesunięciem bitów w lewo o 2 bity
12) W kodzie binarnym 1 + 1 to: commencer à apprendre		10
13) W algebrze Boola 1+1 to: commencer à apprendre		1
14) 7 w systemie szesnastkowym: commencer à apprendre		7 w systemie dzięsietnym
15) F w systemie szesnastkowym: commencer à apprendre		b) 1111 w systemie binarnym c) 15 w systemie dziesiętnym
16) E w systemie szesnastkowym: commencer à apprendre		b) 1110 w systemie binarnym c) 14 w systemie dziesiętnym
19) System szesnastkowy został wprowadzony w celu: commencer à apprendre		b) Skrócenie zapisu w systemie binarnym
20) 2^40 to w przybliżeniu: commencer à apprendre		b) 1 000 000 000 000
21) 2^32 to w przybliżeniu: commencer à apprendre		a) 4000 000 000
22) 2^24 to w przybliżeniu: commencer à apprendre		c) 16 000 000
23) 2^16 to w przybliżeniu: commencer à apprendre		c) 65 000
24) Analiza skupień należy do metod: commencer à apprendre		uczenia bez nadzoru
25) Architektura warstwowa składa się z: commencer à apprendre		a) Warstwy aplikacji, systemu operacyjnego oraz sterowników
26) First Come First Serve to: commencer à apprendre		c) Mechanizm kolejkowania bez wywłaszczania
27) Która warstwa zajmuje się takim formatowaniem danych, że stają się one rozpoznawalne i czytelne przez docelowy komputer? commencer à apprendre		c) Warstwa prezentacji
28) Jak można zwiększyć moc obliczeniową w grafice 3D? commencer à apprendre		b) Instalując kilka kart graficznych i połączyć je za pomocą złącza SLI c) Zmienić CPU na szybszy
29) Karta graficzna do grafiki 3D zazwyczaj posiada własny procesor, jego nazwa to: commencer à apprendre		GPU
30) Dlaczego grafika 3D ma większe wymagania sprzętowe niż 2D? commencer à apprendre		c) Dokonuje między innymi renderowania sceny 3D na płaski obraz monitora
31) Które pojęcie matematyczne jest najsilniej związane z przekształcaniem w grafice 3D? commencer à apprendre		Macierz
32) Na czym bazuje grafika komputerowa? commencer à apprendre		na geometri i optyce
40) Programowanie obiektowe miało na celu: commencer à apprendre		c) Lepsze rozumienie kodu przez człowieka
42) Języki komputerowe można podzielić na: commencer à apprendre		maszynowe i logiczne
42) Języki komputerowe można podzielić na: commencer à apprendre		Komplikowanie i interpretowane
47) Lematyzacja to: commencer à apprendre		a) Metoda upraszczania danych tekstowych poprzez sprowadzenie wyrazów do formy podstawowej
48) Jaki jest poprawny podział grafiki komputerowej? commencer à apprendre		2d i 3d oraz rastowa i wektorowa
50) Jako zagrożenia można wymienić commencer à apprendre		wirusy
51) Jako zagrożenia można wymienić commencer à apprendre		konie trojańskie i bomby logiczne
52) Jako podatności można wymienić: commencer à apprendre		a) Instalowanie nieautoryzowanego oprogramowania
53) Jako podatności można wymienić: commencer à apprendre		a) Otwieranie maili ze spamem b) Zapisanie hasła na kartce przyklejonej do monitora
54) Dane sensoryczne (szeregi czasowe) zapisane zostały w tabeli. Zmiana kolejności wierszy: commencer à apprendre		a) Nie ma żadnego wpływu zarówno na kompresję jak i semantykę danych
55) Reprezentacja dokument-słowo: commencer à apprendre		c) To przetworzone dane tekstowe do postaci tabelarycznej
56) Reprezentacja dokument-słowo służy do: commencer à apprendre		liczenia częstosci słow
57) Reprezentacja każdego wiersza tabeli w układzie współrzędnych w postaci punktów i porównywanie odległości między nimi jest niewłaściwa dla: commencer à apprendre		a) Danych tabelarycznych
58) Analiza ukrytych grup semantycznych to: commencer à apprendre		a) Metoda grupowania wyrazów podobnych semantycznie
59) Bezpieczeństwo informacji wymaga sprawdzania 3 aspektów ochrony: commencer à apprendre		b) Poufności, integralności i dostępności
60) Bezpieczeństwo informacji to praktyka mająca na celu zapobieganie nieuprawnionemu: commencer à apprendre		a) Uszkodzenie informacji b) Użyciu informacji d) Dostępowi do informacji e) Zgrywaniu informacji f) Udostępnianiu informacji g) Przeglądaniu informacji

1 ti

Vous devez vous connecter pour poster un commentaire.

plus