question  |
réponse |
sprawy, których przedmiotem jest ograniczenie sfery uprawnień strony są wszczynane commencer à apprendre
|
|
|
|
|
sprawy, których przedmiotem jest rozszerzenie uprawnień strony są wszczynane commencer à apprendre
|
|
|
|
|
żądanie w postaci elektronicznej wnosi się commencer à apprendre
|
|
na adres do doręczeń elektronicznych lub za pośrednictwem konta w systemie teleinformatycznym organu administracji publicznej
|
|
|
w przypadku postępowania administracyjnego wszczynanego na żądanie strony, wszczęcie postępowania następuje commencer à apprendre
|
|
w dniu doręczenia żądania organowi administracji publicznej
|
|
|
nie jest dopuszczalne wszczęcie z urzędu commencer à apprendre
|
|
postępowania odwoławczego
|
|
|
za datę wszczęcia postępowania administracyjnego z urzędu należy uznać commencer à apprendre
|
|
dzień pierwszej czynności urzędowej dokonanej w sprawie, np. zawiadomienie o wszczęciu postępowania
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszelkiego rodzaju oświadczenia stron oraz ich uczestników, z którymi występują do organów administracji publicznej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
żądania, wyjaśnienia, odwołania i zażalenia
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
żądanie wyłączenia pracownika od udziału w sprawie
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wyjaśnienia złożone przez stronę w toku postępowania dowodowego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
odwołanie od decyzji organu administracyjnego
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
zażalenie na postanowienie organu administracyjnego
|
|
|
pozostawienie podania bez rozpoznania następuje poprzez commencer à apprendre
|
|
czynność faktyczną, czyli pismo o pozostawieniu bez rozpoznania nie jest ani decyzją ani postanowieniem
|
|
|
jeżeli podanie nie spełnia innych niż brak adresu wymagań ustalonych w przepisach prawa oap commencer à apprendre
|
 |
wzywa wnoszącego do usunięcia braków w wyznaczonym terminie, nie krótszym niż 7 dni, z pouczeniem, że nieusuniecie tych braków spowoduje pozostawienie bez rozpoznania
|
|
|
jeżeli oap, do którego wniesiono podanie jest niewłaściwy w sprawie commencer à apprendre
|
|
niezwłocznie przekazuje podanie do organu właściwego, zawiadamiając jednocześnie o tym wnoszącego podanie
|
|
|
zawiadomienie o przekazaniu sprawy powinno commencer à apprendre
|
|
|
|
|
jeśli z danej czynności oap nie sporządza się protokołu to commencer à apprendre
|
|
|
|
|
protokół powinien być sporządzony z commencer à apprendre
|
|
każdej czynności postępowania, mającej istotne znaczenie dla rozstrzygnięcia sprawy
|
|
|
protokół sporządza się w szczególności z commencer à apprendre
|
|
1. przyjęcia wniesionego ustnie podania 2. przesłuchania strony, świadka, biegłego
|
|
|
adnotacja jest wymaga np. do utrwalenia commencer à apprendre
|
|
przyczyn odstąpienia od zasady czynnego udziału strony w postępowaniu
|
|
|
metryka sprawy powinna być sporządzona w formie commencer à apprendre
|
|
pisemnej lub elektronicznej
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
dokumenty, zeznania świadków, opinia biegłego, oględziny
|
|
|
oap jest obowiązany w sposób wyczerpujący commencer à apprendre
|
|
zebrać i rozpatrzyć cały materiał dowodowy
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
wszystko co może przyczynić się do wyjaśnienia sprawy, a nie jest sprzeczne z prawem
|
|
|
