|
question |
réponse |
Zaimek oznaczający że coś "się" robi, zaimek bezosobowy. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wyraża przyszłość, na którą mamy wpływ albo zamiar zrobienia czegoś. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Wyraża przyszłość, na którą nie mamy wpływu. commencer à apprendre
|
|
Det kommer til å regne i morgen.
|
|
|
Stoi przed bezokolicznikiem. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Oznacza m.in. "na", jak i "w" czy "do". Chodzę do szkoły. / Książka leży na stole. commencer à apprendre
|
|
Jeg går på skole. / Boka ligger på bordet.
|
|
|
Oznacza najczęściej "w", ale może też być stosowane np. w wyrażeniach takich jak "dziś wieczór" czy "jutro". Wczoraj byłam w odwiedzinach u babci. commencer à apprendre
|
|
I går var jeg på besøk hos bestemora mi.
|
|
|
Może oznaczać zarówno, że coś jest wykonane przez kogoś, jak i wybór czegoś z większej grupy. On jest jednym z najzdolniejszych uczniów. commencer à apprendre
|
|
Han er en av de flinkeste elevene.
|
|
|
|
commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Słowo o znaczeniu między "wszak", "więc", "przecież" commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Może oznaczać "wtedy" lub "w takim razie". commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Najczęściej jako "dla", ale może też oznaczać np. "za". Kupiłam prezent dla mojej przyjaciółki. commencer à apprendre
|
|
Jeg kjøpte en gave for venninna mi.
|
|
|
"Dom" w kontekście nie budynku, ale miejsca, które uważamy za swój dom. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
"Tutaj" używane dla czasowników wyrażających ruch. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
"Tutaj" używane dla czasowników, które nie wyrażają ruchu. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
"Tam" używane dla czasowników ruchu. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
"Tam" używane dla czasowników, które nie wyrażają ruchu. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Gdy coś lub ktoś nie jest w danym miejscu. Nie ma jej. / Ona wyjechała. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Słowo wyrażające swoistą pewność, że coś się wydarzy/wydarzyło/dzieje. Na pewno nauczysz się norweskiego! commencer à apprendre
|
|
Du vil vel lære deg norsk!
|
|
|
"też" w zdaniach przeczących - Nie lubię pomidorów. - Ja też nie. commencer à apprendre
|
|
- Jeg liker ikke tomater. - Ikke jeg heller.
|
|
|
Rodzajnik nieokreślony dla rzeczownika rodzaju męskiego w liczbie pojedynczej. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rodzajnik nieokreślony dla rzeczownika rodzaju żeńskiego w liczbie pojedynczej. W mojej grupie jest dziewczyna, która ma na imię Ida. commencer à apprendre
|
|
Det er ei jente i gruppen min, som heter Ida.
|
|
|
Rodzajnik nieokreślony dla rzeczownika rodzaju nijakiego w liczbie pojedynczej. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rodzajnik określony dla rzeczowników rodzaju męskiego i żeńskiego w liczbie pojedynczej. Bardzo podobał mi się ten zielony sweter, który Nora miała dzisiaj na sobie. commencer à apprendre
|
|
Jeg likte veldig godt den grønne genseren som Nora hadde på seg i dag.
|
|
|
Rodzajnik określony dla rzeczowników rodzaju nijakiego w liczbie pojedynczej. commencer à apprendre
|
|
|
|
|
Rodzajnik określony dla rzeczowników w liczbie mnogiej. Ci mili ludzie, których poznaliśmy wczoraj, mieszkają blisko nas. commencer à apprendre
|
|
De hyggelige menneskene som vi møtte i går, bor i nærheten av oss.
|
|
|
